父母 孩子 说话语气
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成功的家教，与父母的言语表达息息相关。语言是带情绪的，父母所说的每一句话，都会给孩子带来温暖，也可能对孩子的生理和心理造成无法磨灭的伤害。
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。想要培养孩子健全的人格，家长首先要做的就是改变说法的语气和方式。
01
赏识和鼓励的语气
每一个人，都希望得到别人的赏识，都爱听别人夸奖自己的言语，尤其是孩子。无论成绩如何，不管表现是否优秀，他们都渴望得到别人，尤其是父母的由衷赞赏。
儿童心理咨询师、“家长必读讲堂”讲师范葳老师曾举过一个例子：
小辉的成绩在班里一直是前五名，在别的父母眼中，他应该算得上一个很好的孩子了。但是小辉的妈妈对他的成绩一直不满意。
妈妈希望小辉能进前三名，最好能拿第一名。所以每次小辉考试结果出来后，妈妈不仅从来没有夸奖过他，而且还一味地责备他：“你一定要用功学习，下次争取考第一名。”
但是无论妈妈如何说，小辉的成绩一直没有进步，有时还下降一两个名次。
范葳老师说，小辉本身已经很优秀，妈妈不但不去赞赏他，反而给他施加更大的压力，这样只会得到相反的效果。
孩子表现得好时，父母要及时表扬，这样能够让孩子体验到努力回报的愉悦和对自己的信心，以后会做得更好；孩子表现得差时，更需要爸爸妈妈的赏识和鼓励，这样可以让孩子减少自卑，增加自信。
世上没有两片完全相同的叶子，孩子们也千差万别，赏识也应该因人而异。成绩好的，赏识他们的睿智和勤奋；成绩暂时不好的，赏识他们的坚持；胆子大的，赏识他们的勇气和无畏；胆子小的，赏识他们的谨慎；好动的，赏识他们的活泼；内向的，赏识他们的稳重……
当然，赏识并不意味着姑息迁就。在孩子犯了错时，家长也要进行适当的批评，甚至是适当的惩罚。
有针对性地赏识和夸奖孩子的个性和行为，他们才能认识到自己的优秀之处，提升自信，把好的表现坚持下去。
02
信任的语气
很多父母不相信孩子的实力，认为孩子什么都做不好。如果孩子想要培养发展某一项技能或是做一件从未尝试过的事情，他们就会下意识地大家孩子。
如果父母不信任孩子，就无法了解孩子的愿望和要求，孩子的自尊心和自信心必然会因此受到伤害，对父母的信赖也势必减弱，导致相互间的关系越来越差。这样，家庭教育的效果也相应会减弱。
记得有一档综艺节目，宋丹丹带着儿子巴图作为嘉宾。整个节目里，睿妈只听到了宋丹丹对儿子源源不断的吐槽和打击：
看到别人的孩子为大家做早餐，宋丹丹便说：“你咋这么笨呢？我生了一个废物……跟民政局说一下，我想换儿子。”
当巴图为她手忙脚乱生火煮鸡蛋时，她却一边奚落儿子笨手笨脚，一边埋怨儿子扬起的烟灰弄脏了自己的粥和脸。
黄磊需要巴图做一个鸡窝，宋丹丹又在一旁说：“你要是能把鸡窝做起来，我就觉得这孩子没白养。”巴图听后很尴尬，自我嘲讽道：“我长这么大就是为了做一鸡窝，是吗？”
其实，宋丹丹就是典型的中国家长，他们几乎不会给予孩子信任和尊重，取笑、挖苦、打击，是他们教育子女的惯用手段，自以为可以刺激孩子。
事实上，在家庭教育中，父母的信任会发挥非常巨大的作用。如果父母相信孩子的能力，给予他们锻炼的机会，凡是孩子能够做到的，都能用充满信任的语气鼓励他们，会增加他们的自信心。
即使孩子遇到了困难，他们也能够积极发挥主观能动性，有效地进行自我调整，把苦难转化为促进自己努力进取的动力。
03
尊重和平等的语气
一些父母把自己的权威看得很重，让自己高高处在孩子之上，或者认为孩子年龄还很小，没有做决定的能力，所以会不顾及孩子的想法，按照自己的意愿安排孩子的学习和生活。
其实，从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。一旦父母对他们管束太多，或者无视他们的意愿和想法，孩子就会在心理和生理上背负沉重的包袱。心情受到压抑，必然会阻碍他们的性格发展。
孩子有不同于成人的思维和想法，父母要站在孩子的角度，从细节中观察孩子，分析孩子的心理，让孩子有自主权。如果孩子的想法不可行，父母也不要轻易地否定。
孩子有是非观念，父母可以耐心地与孩子商议，以一种平等、尊重的态度交流。这样，不会引起孩子的逆反，父母的意愿也容易被孩子考虑。如果真是好建议，孩子也不会拒绝的。
教育孩子的前提是尊重孩子，尊重是教育的基础。聪明的父母善于抓住每一次机会，让自己和孩子处于平等的地位，循循善诱地引导孩子充分表达自己的意愿和想法，帮助孩子成长。
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