文/月下客
我家月爸特别反对月宝看电视，他经常给月宝讲道理：“看电视伤眼睛，不要总看电视。”“看电视时间长了容易头晕，不要总看电视！”
他上班前，要叮嘱月宝：“一会活动活动，别又看电视哦。”
他下班后，要询问月宝：“在家干嘛了？没看电视吧？”
也就怪了！月宝越在月爸面前越想看电视，我和她在家的时候，画画、读书，出去散心，玩得不亦乐乎，但只要爸爸一回家，月宝就会爬到他脖子上：“爸爸，我能看会电视吗？”“不能！”
但是没过一会儿，爷俩就一个人翘一个二郎腿，坐到电视机前面了。我瞪他的时候，他就无奈的对我笑笑：“没办法，她一磨我我就没辙了。”
我说你这哪里是没辙，是巴不得让她看吧，不然你干嘛一个劲儿地在她耳边提醒她呢！
月爸说，我没让她看，我是不让她看啊！
有区别吗？！
我给你们讲个我小时候的故事吧。
我清楚的记得上小学一年级的时候，第一天上学老师给我们提了很多规矩，其中有一条就是：“上课不能喝水。”
从老师提出这个要求开始，上课喝水这个梗就成了我心头的一件“大事”。我每天都在研究，上课怎么才能喝到水！
水壶放在书桌里，趁老师回头板书的时候拿出来喝一口？不行！身边这么多眼睛看着呢，犯错的成本太高。
热水瓶拿在手里假装捂手，然后把下巴垫在瓶口偷喝一口？不行！太引人注目，有点此地无银。
后来我想了一个办法，我带来了一个带吸管的水壶，把它放在椅子上，有一次换座位，正好我坐在墙角，于是我就利用到地上“捡橡皮”的时机，偷偷钻到桌子底下，在吸管上猛嘬了一口。
我终于在上课时间喝到水了！这件事我至今记忆犹新，这简直是我小学生涯的一个重要里程碑！
我的同事Amy也说过类似的一个故事。
她上小学的时候有一个强烈的冲动，一定要去一次男厕所！
为什么呢？因为老师说了，女生和男生要分开去厕所，去厕所前一点要看清门口的标志。
这就奇怪了，难道男厕所和女厕所有什么不一样吗？
Amy发现，男生上厕所总是很快，而且随时可以去，但是女厕所门口总是排长队，左等右等没人出来，是不是男厕所比女厕所大呢？还是男厕所的构造不一样？
她一定要搞个明白。
终于，她等到了机会！有一次期末考试后，她作为班委被老师叫去帮忙登分，她借口去了趟卫生间，她一看四下无人，时机正好！就迅速跑到男厕所看了一眼！
这一眼过后，她忽然感觉人生上升了好几个档次！“我是一个去过男厕所的人！”这是一个不能说的秘密，却也是她少年时期最重要的见识！
孩子为什么总有这些怪异的想法呢？其实并非孩子怪异。
如果你养育孩子，你一定会发现，孩子就是喜欢和你唱反调——你越不让他干什么，他偏要干什么！
孩子吃饭时，用筷子敲碗，你对他说：“不要敲了！”他也许本来只想敲一下的，听完你的话后反而叮叮当当停不下来。
你放在桌上一杯热水，告诉孩子不要碰，他一定会围着那杯热水团团转，趁你不注意偷摸一下才罢休。
这到底是什么心理机制在作怪？
有心理学家在人群中做过这样一个小实验，他要求你不要去想一头粉红色的大象，静默三秒，你能说出你刚才头脑里有什么影像吗？没错，就是一头粉红色的大象！
其实，人的头脑只会接收指令，却不会区分这个指令的对错。
所以，当你的大脑接收到“粉红色大象”这个指令时，它不会去分析该不该做，而是会原原本本把这个影像呈现给你。
所以，“禁止”会有很强的暗示性，会激起人们强烈的好奇心，去做那些被禁止的事。
单纯的孩子更是如此，对孩子说“不”更容易对他们产生负面强化，让孩子对一些不该做的事有挑战欲望！
所以，如果你不想让孩子做某件事，请一定不要对他说“别”“不要”这种负面词语，而是要用你期望他做的事，替换它！
比如，你不想让孩子在吃饭时敲碗，你可以让他做些别的事，例如帮你摆摆碗筷，去洗下小手，或者就单纯的让他把筷子放在桌子上，他就会马上停下来。
你不想让孩子碰桌子上的热水，最好的办法就是不要把热水放在桌子上，或者把孩子支开，去玩游戏，去画画，总之躲开这些危险，却不要给他“别碰热水”这样的负面指令。
再拿我家月宝来说，她和我在一起很少会提看电视的事，绝不是因为我不支持她看电视，而是我会找很多有意思的事情给她做，陪她玩，当孩子被其他有趣的事吸引时，自然就不会关注“电视”这个被爸爸明令禁止的东西。
越不让孩子干什么，他越干什么，没错！这就是孩子的本能，聪明的家长不会和孩子的本能对着干，只需要转换思路，顺应孩子的本能。
把这句话变成“你想让他干什么，就告诉他怎样做”，一切便迎刃而解！
作者：月下客，资深亲子教育作家，潜意识图卡疗愈师。讲述走心，接地气的原创故事，让每个爱孩子的父母，心中有数，脚下有路！公众号：月下客（ID：yuexiake001）新书《最好的养育，是让孩子做自己》正在热卖！
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