《小刺猬烫发》绘本故事教案

活动目标

1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚的表述自己的想法。

2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

活动准备

1、《小刺猬烫发》故事

2、课件-妈妈的发型。

3、教学挂图。

活动过程

一、教师组织幼儿观看"妈妈的发型"

让幼儿认识几种常见的发型（短发、直发）。

教师展示自己的发型模型（烫发）。

二、出示刺猬

提问：小朋友认识这是什么动物吗？它是什么发型？大家可以给它设计一个什么发型呢？

引发幼儿听故事的兴趣。

三、结合挂图讲述故事

让幼儿充分的理解故事内容，并能用动作、表情表现出自己对故事的理解。

锻炼孩子的语言表达能力和大胆表演的能力。

1、讲述故事前提，引起幼儿的注意。

2、出示挂图一

图上都有谁？它们在做什么？小刺猬在想什么呢？

3、出示挂图二

小刺猬变成什么样了？你觉得漂亮吗？

4、出示挂图三

小刺猬遇到到了谁？牛伯伯有什么反应？

模仿"牛伯伯睁大了眼睛看"的样子和小兔子"看了她一眼，撒腿就跑边跑边嚷：

'怪物怪物'"的样子。

体会小刺猬烫发后的奇怪样子。

5、出示挂图四

小刺猬在干什么？他怎么了？她为什么背不到果子？

模仿小刺猬"前滚后滚、左滚右滚"的样子和"垂头丧气"的样子，体会小刺猬失望的心情。

6、出示挂图五

小刺猬这次遇到了谁？发生了什么事？她为什么建立大灰狼连滚带爬的跑了？

他身上的刺到底有什么用？

模仿大灰狼说话的语气和小刺猬害怕的样子。体会小刺猬连滚带爬逃回家的狼狈。

7.改编故事，如果小刺猬没有烫发，那她见到大灰狼会怎么办？结果又会怎么样呢？

四、让幼儿看视频，完整欣赏故事。

五、还有一些小动物，别人认为他们身上有这样那样的缺点，但是正是这些缺点却能一次次的帮助自己逃离险境。

（出示：黄鼠狼、乌贼、刺豚、乌龟等）

六、教师小结：小刺猬身上的刺不仅能背果子，还可以当武器来保护自己。

每个人的身体都有着特殊的功能和本领，不能盲目的和别人攀比，要相信：自己的就是最好的！

中班语言《小刺猬烫发》教案与反思

活动意图：

情境再现或情景表演是幼儿学习的最好方法。随着故事的展开、深入，受到感染而产生情感的共鸣，从而学会了明辨是非，懂得一些道理，达到了教育目的。

活动目标：

1、感受故事有趣、紧张的情节。

2、大胆发表自己见解，提高连贯讲述能力。

3、懂得不应该什么事跟着学。

活动准备：

1、假发、头饰、理发用品等。

2、故事课件。

活动过程：

一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。

启发提问：

1、森林里谁开了理发店?有哪些小动物来烫发?它们烫发后变成了样子?

2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样?

二、讲述第二段。

重点提问：

1、小刺猬来烫发，熊猫说了什么?小刺猬听别人的劝告了吗?

2、小刺猬烫发后是怎样说?怎样做的?

3、这时它是什么样的心情?

三、讲述第三段。

重点提问：

1、小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了?

2、这时它的心里会想些什么?

3、危急时刻谁救了它?

4、最后小刺猬明白了什么道理?小刺猬可以烫发吗?为什么?

四、完整讲述故事。

理解小刺猬不应该看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危险。

活动反思：

本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。这是一堂语言课，活动注意幼儿表达能力的培养，注意发展连贯讲述能力，问答、讲述，一环接一环，紧张的情节，激发了幼儿积极、大胆发表自己见解的勇气和兴趣，整个活动是成功的。达到了教育目的。