4月25日，艾瑞深中国校友会网（第三方大学评价咨询机构，该网站为平台开展中国大学评价、创新创业研究和高校发展战略咨询等工作）发布2017中国大学教学质量排行榜、毕业生质量排行榜、市长校友排行榜等榜单。 报告显示，清华大学本科生和研究生教育教学质量和人才培养质量最高，问鼎2017中国大学教学质量排行榜800强榜首；北京大学第2，复旦大学第3，南京大学第4，武汉大学第5，上海交通大学第6，浙江大学第7，中国人民大学第8，吉林大学第9，四川大学第10。大家快来找一找，你的学校校排多少名？
“晒排行”似乎成了一种流行。但这也引来质疑：中国大学排名攀升如此之快，是不是虚高？排行榜对大学办学是利是弊？我们该如何理性看待和使用排名体系？
业内人士告诉记者，目前影响力和认同度较高的大学排名有4个，分别是USNews全球最佳大学排名、QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名和ARWU世界大学学术排名。“各大排行指标体系都有缺陷，如QS占比40%的‘学术领域的同行评价’被认为主观性较强，是对学校人缘的考验；泰晤士的‘论文引用率’占32.5%，被认为不利于那些不以英语为主要教学语言的大学；ARWU过多依赖国际奖项和偏爱理工科；还曾有高校通过造假学生的SAT/ACT分数提高其在USNews上的排名等。”麦可思相关研究专家指出。
大学排名本身并无所谓风险，注重排名甚至根据排名进行决策才有风险，依据大学排名名次进行决策的程度越高则风险越大。可以把大学排名看作一面镜子，从不同角度审视学校发展状况，找到与其他同类大学的差距，整体规划、取长补短。
内容来源：《光明日报》（邓晖）、中国校友会网
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