注意力缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)亦称为儿童多动综合症(hyperkinetic syndrome),主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合的过度活动和情绪冲动。ADHD常见于学龄期儿童,但有70%的患儿症状持续到青春期,30%的患儿症状持续到成年期。
主要表现为注意力缺陷
主要表现为多动/冲动
混合表现
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一、治疗目的:
1、 各相关学科的医生应该认识到ADHD是一种慢性状态,应首先制定一个长期的治疗计划。
2、主管医生、家长、患儿和学校老师合作,应该针对每一个个体,明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗
3、临床医生应该推荐恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患儿的临床预后。
4、临床医生应该对ADHD患儿定期进行有计划的随访,从家长、老师和患儿汇总信息直接监控目标预后和不良行为。
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二、药物治疗
1、中枢兴奋剂:哌甲酯、哌甲酯控释剂(专注达)、利他林
2、选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂
托莫西汀(择思达)
3、其他药物:中枢去甲肾上腺素调节药物(可乐定)、抗抑郁药
4、我国有许多中医方剂治疗ADHD,但仍缺乏大样本双盲随机对照研究证明其疗效
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三、行为治疗
在ADHD治疗中,行为治疗是一种特异的干预,经询证医学研究显示,与兴奋剂同属一线治疗。这一治疗过程中,需要医生、家长和老师对ADHD儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变。
1、 儿童行为治疗:
1) 第一步:评估ADHD儿童的行为,获取信息
2) 第二步:制定和实施行为方案
3) 基本概念和方法:正性强化法、暂时隔离法(time out)、消退法、示范法(现场师范、参与模仿、电视或录像师范)
2、 家长培训:
1) 第一步:了解孩子发生不良行为的原因
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