孩子成绩的突然下降，最着急的是谁？ 家长还是老师？ 其实都不是，最应该着急的还是孩子自己！
昨晚上正准备休息了，却接到一个陌生的电话。本来准备不予理会，挂掉之后没多久，铃声就又想了起来。接过电话，听筒里响起了一个孩子急迫的声音。
“老师，你好我是在同学那里知道你的，他在您哪儿上过公益课。现在我的学习成绩出了大问题，实在不知道该怎么办了，希望能够得到你的帮助。”
孩子急迫的语气，让我的瞌睡也消失无踪了，在电话里中他攀谈了起来。我了解到，这位孩子是今年才升入初一，小学成绩还不错，但是升入初中之后成绩就开始下降，开始他还不在意，但是这一年来，学习成绩可谓是一降再降，从开学的全班前十，到现在的全班倒数。他知道如果他在不想办法挽回成绩，就彻底沦为差生了。
虽然这个电话打扰了我休息，但是我却丝毫没有生气，反而觉得这个孩子很勇敢，向一个陌生老师请教学习问题，无疑体现了这个孩子的勇气和对学习的希望。身为一个老师，作为一个教育专家，我就很希望自己的学生都能像这个孩子一般！
教了这么多年的书，这位孩子遇到的问题，我也见过不少。是什么造成这样的情况，又该如何解决呢？
原因1：小学没有养成良好的学习习惯，初中初尝恶果！
初中成绩的好坏主要取决于非智力因素，思想品德、意志、兴趣、体育、习惯等多个方面，当然，最重要的是学习习惯。而良好的学习习惯是从小学就开始培养的，主要包括学习自律性、精力集中、主动学习和学习方法。
学习自律性：具有自觉学习的态度，自律性强，不用家长“陪读”、老师督促，不受学习之外的因素所影响，自觉完成学习任务。
精力集中：上课不开小差、不做小动作，专心致志听讲；在家写作业时不偷懒，不边写作业边看电视等。
主动学习：遇到难题不逃避，主动查阅资料；爱思考、爱探索，不断挑战新的学习内容；把学习看书当成一种习惯，主动完成作业。
学习方法：做题时学会举一反三，灵活运用；看书时多做笔记；合理安排学习和休息的时间，学会劳逸结合。
原因2：贪玩，童心未泯
十几岁的孩子正是玩心正浓的时候，现在的家长对孩子又非常爱护，因此，孩子把学习成绩看得不是很重要，他们觉得考不好又不会怎样。
贪玩，但学习也不能耽误！贪玩的孩子学习时往往东一撇西一扫帚，老师讲课也不好好听，甚至还跟老师“对着干”。这样的孩子不仅影响学习效率和成绩，还对身心健康造成不良影响，久而久之，就会产生叛逆、厌学的心理。这时，家长要多给孩子做功课，告诉孩子该玩的时候玩，该学习的时候要好好学习。
原因3：基础知识不扎实！
这也是很多孩子成绩下降的最主要原因，在小学时期，学习压力不重，考试习题比较简单，很多孩子往往不用花太多功夫就能取得一个看似优秀的学习成绩，这也是很多孩子明明小学成绩拔尖，初中却严重下滑的根本原因。
在语文上，对于字词句的储蓄量不够、语言的感悟也不够强，直接导致初中语文成绩的下滑。因为初中的语文大部分是课外知识，阅读理解（现代文、文言文）和作文占比分很大，而且阅读理解的文章也比较深奥。
而数学小学里的几何知识一定要学好，否则初中的数学一定会让你头大。初中数学不外乎周期循环、几何图形、数列求和、方程解题等题目，都和小学的内容有很大关联，比如，小学几何与初中几何联系就非常紧密，初一的一些题目和小学的题目很相似。
那么该如何让孩子摆脱成绩下滑的境地呢？
首先家长应该教导孩子不要因为自己的成绩差，就认为自己笨，因此消沉下去。这次考试成绩不理想，不要紧，只要不断找原因，总结经验，再加把劲，成绩一定会有所提高。 家长鼓励性的话语比讽刺、挖苦更有实效。它可以帮助孩子走出自卑的阴影，勇敢地面对现实，不灰心、不气馁，跌倒了再爬起来，振作精神，奋发向上。
客观分析，对症下药 家长要引导孩子分析一下成绩下降的原因，了解孩子是否存在学习心理障碍，在学习过程中是否遇到困难。帮助他解决学习中的困难，有针对性地进行疏导，提出可行的改正措施，使孩子正确认识自己的智力状况、学习基础，对自己有了正确认识后，自信心就大大增强了。孩子不会再为一两次偏低的分数而扼杀了对成功的渴望，并能在失败中正确归因，想方设法迎头赶上。
家长还应经常去找老师交流，不断获得孩子在校的反馈信息，积极配合老师，进行对症下药，以便调整好孩子的心态，及时发现孩子身上的闪光点，用正确方法激励孩子奋发向上。
制订目标，分段实施 家长可根据孩子的自身情况，制定出具体的奋斗目标，分阶段实施，但分数并不是实现目标的标准，第一阶段目标实现后再树立新目标，培养孩子的竞争意识。家长必须把握好对孩子要求的度，要求过严，目标过高，都容易产生负面影响。
今天讲的东西，不知道有没有对家长们产生帮助呢？如果各位家长，读者有孩子学习上的困难，或者教育上的问题，欢迎与我交流沟通。
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