分析原因前我们先来举个例子：
你想得到一件东西，愿望太强烈了，必须要得到。但是这东西在别人的手里，怎么办？有两种方式，一种是直接抢过来，另一种是通过合作的方式，比如购买或者互换得到。
作为正常人会怎么选择呢？肯定是遵守社会规则，通过合作获得。但是对于那些犯罪的人来说，他们却选择了第一种方式。
为什么他们会抢呢？无非两种原因：
1、过于追求个人利益
正常人，即使他再喜欢某样东西，如果通过正常的方式不能获得，因为顾忌社会规则，他们也会选择放弃的。在他们心中，社会规则是超过个人利益的，而社会规则就是为了维护社会共同利益而制定的，所以在他们心中，社会利益是高于个人利益的。
但是对于犯罪的人来说，个人利益是超过社会利益的，为了满足个人欲望，他们可以破会社会规则。
2、不具备合作能力
所有的人都追求个人利益，正常的人一般通过合作就可以满足了自己的需求。
但是对于犯罪的人来说，他们合作能力不足，因此只能通过非常规手段来满足自己的需求，去犯罪了。
其实归根结底，这两个问题就是一个问题，就是合作能力的问题。
正是因为犯罪的人早年没有进行足够的社会合作活动，一方面，这使得他们没有通过社会合作活动获得足够的利益，因此他们不认可这种利益形式；另一方面，没有进行足够的合作活动，他们的合作技巧当然也就不足，因此在成年后也就不足以应付他们的正常生活。
所以归根结底，犯罪跟孩子早年的社会合作活动不足有重要联系、
也就是说，罪犯的早年通常对别人都不感兴趣，他们总是追求个人的优越感，所追求的目标对别人 也一点贡献都没有，也不希望寻求别人的合作。成年后，他们只有有限的合作能力，超过这个限度，他们便开始便无法处理，就只能通过犯罪的方式来满足自己欲望。
那么，童年什么因素使得他们不具备合作能力呢？
1、父母的过于宠溺
当父母过于宠溺孩子时，他们会牺牲自己满足孩子的任何愿望。这使得孩子形成了自己利益至上的认知，自己的利益必须得到满足，超越了其它的任何成员的利益。因此孩子将变得自私自立，自以为是。
这种性格显然不适合社会合作，必然会受到别人的排斥。久而久之，他们也就厌恶社会合作了。
2、糟糕的家庭环境
有些父母本身对社会怀有很大的怨恨，因此总是在孩子面前抱怨社会的不公，这必然使得孩子对社会产生负面情绪。
再就是很多夫妻关系不好，或者是单亲家庭，他们争夺孩子，把孩子当成自己的寄托，不愿意让孩子脱离自己独立生存。每当孩子对其他社会成员产生兴趣时，就拼命的阻止，干涉孩子的社交自由。这样情况下，孩子的合作能力自然会受到抑制。
3、童年总被别人攻击、贬低
很多孩子在社交的过程中，因为某些缺点，总是被别人嘲笑、讥讽，这使得他们在社交中没有获得快感，只有不愉快，而他们内心又不够强大，因此他们本能的逃避。而越是逃避，社交合作技能越得不到锻炼，于是只能越逃避，就形成了恶性循环。
过去人们认为长相奇特、相貌丑陋的人很大几率犯罪，说这是遗传决定的。但是换个角度想，这些奇怪的样貌使得他们遭受了非人一般的待遇，别人都排斥他，嘲笑他，他也就逐渐对人失去兴趣，丧失了合作能力。这样的人长大了，发社会的可能就更大。
我们总结出了孩子将来犯罪的根源，就是孩子在童年失去了对人的兴趣，也不寻求合作。那具体反应在哪些方面呢？
1、叛逆
叛逆就是不合作的一种表现。
试想，如果孩子有什么需求，可以通过交流沟通的方式解决问题，还用叛逆吗？所以，叛逆本身就是不擅长合作的表现，是孩子通过这种强硬反抗来强迫父母改变。
但叛逆并不代表他们必然会犯罪，这牵扯到一个“是谁造成叛逆”的问题。
如果孩子跟父母寻求合作了，是父母拒绝交流拒绝沟通，总是用权力压迫孩子，结果造成了沟通障碍，从而使得孩子叛逆，那问题就不是出在孩子身上，而是父母身上。那这类孩子的叛逆是正常的表现，将来没有什么大问题。
但有一类孩子的叛逆却最可能导致犯罪，那就是叛逆行为中存在很多违背社会规则的叛逆。比如辱骂殴打父母、老师等行为。因为这类孩子已经开始觉得自己的利益至上，超过了一般的社会规则，因此他们可以藐视那些尊重父母、老师的一般规则，破坏规则。等他们成年后，这种态度就会导致犯罪。
2、内向
特别内向的孩子，如果不是性格的原因，很可能就是因为对社会的害怕产生的逃避了逃避心理。
既然是害怕社会，他们当然是害怕社交，肯定是不具备社交能力。要不然，如果他们长袖善舞，八面玲珑的话，他们也就不会害怕社交活动了。
比如像上面说的因为残疾被别人嘲笑等形成的自卑内向，这类人因为很多本身就长期经受社会的异样对待，因此他们对于社会群体也没有什么好感，因此对于他们来说，采取对抗社会的犯罪行为就显得理所应当了。
我们看过的很多电影电视剧中，小时候受到周围人虐待的，长大后就容易报复社会，就是这个原因。
对于孩子来说，我们培养孩子的合作能力至关重要。
但是现在的父母过多的把精力放在孩子的学习上，对于其他的问题并不怎么关注，以致于忽略了孩子的社交能力培养，孩子们变得越来越自我，缺乏社交技能，因此合作能力也就变弱了。这使得孩子在面对问题时无法用正常的合作途径来解决问题，因此变得叛逆，甚至犯罪。
就像上面开头提到的大连13岁男孩尾随杀人的，如果他有良好的合作能力，相信自己的沟通技巧，他完全可以通过正常的途径去追求女孩，也不至于去杀人。
所以，父母培养孩子的合作能力至关重要。那么父母应该怎么做呢？
1、提供安全的家庭港湾，培养自信的孩子
社会合作是充满各种困难的，对于孩子来说，从家庭走入社会是一个挑战，只有自信的孩子才敢于应对各种挑战，顺利的度过这个过程。
孩子的自信来自哪里？首先来自家庭。
家庭是孩子的桥头堡，是他踏入社会的起点。只有当家庭起到一个安全港湾的作用，孩子们才有了坚强的后盾，可以有足够的自信去闯荡世界。因为他们相信，即使在外面遭受了再大的挫折，背后也有一个强力的支持。因此，只有来自父母的无条件的爱才能培养足够自信的孩子。
2、鼓励孩子跟别人玩耍，教授孩子沟通的技巧
多鼓励孩子出去跟朋友玩耍，而不是总把孩子关在家里学习。
其实仔细观察一下，我们会发现很多学习好的孩子普遍社交能力要差一些，相反，那些中下游的孩子却有很多朋友，经常一呼百应。为什么？因为学习好的孩子把大部分的精力都用在了学习上，当然学习要好了。而那些成绩不是很好的孩子却做到了全面发展，社交能力得到了锻炼。
3、助人为乐，培养孩子“大爱”的能力
父母还可以带孩子去做义工、学雷锋。
如果说与朋友玩耍是培养孩子的基本合作能力的话，那么助人为乐，学雷锋做好事则是培养孩子的“大爱”能力。因为这些行为完全是奉献型的，是为了我们整个社会利益服务的，不像跟朋友玩耍之类的，它没有目的性，因此可以让孩子更加感受到我们社会民族的整体性，可以为我们整个人类奉献自己。这是一种大爱，更是一种有利于全体社会的爱。
试想，如果孩子有了这种博爱精神的话，孩子怎么可能去犯罪，去伤害他人呢？
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