高中地理必修1精讲-常见天气系统

地理必修1精讲之常见天气系统

一、课标要求： 

1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 

二、教材分析： 

本节由三部分组成：锋与天气、低压（气旋）、高压（反气旋）。 

这三部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等，再进一步明确受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了学习对生活有用的地理。 

两个案例——台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。简易天气图的识读。这是对第一部分知识掌握情况的检测，可以由教师组织学生对教材中的活动展开讨论和对图2.24锋面气旋进行天气状况分析。 

三、三维教学目标 

（一）知识与技能 

1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 

2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 

3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 

（二）过程与方法 

1.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。 2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。 

3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 

（三）情感、态度与价值观 

1.激发学生探究科学的兴趣和动机。 

2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。 3.提高地理审美情趣。 

四、教学重点 

1.冷锋的形成及其天气过程。 

2.气旋和反气旋的形成，气流特征及其天气特点。 

五、教学难点 

1.冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。 

2.气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向。

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