许多教育人士惊奇的发现，小错误不犯的孩子，常常犯大错误。究其原因，是没有犯错的经验。从这个意义上说，犯错误是孩子的权力，也是孩子成长的资源。其实，在父母眼中的一些错误，对孩子来说是成长中必经的体验。孩子不断“犯错误”的过程，正是其不断改正“错误”、自我完善的过程。假如不给孩子这样的机会，他们会变得疏于尝试、懒于动手、习惯依赖，性格也会变得自卑敏感、优柔寡断。
孩子在错误中学到了什么？
1.错误：欺负别人或被别人欺负。
收获：学会自我保护。
2.错误：砸烂东西、伤害小动物。
收获：学会怜悯、爱惜和承担责任。
3.错误：对人撒谎。
收获：知道诚实的重要，学会如何保持缄默或运用一些模棱两可的语句来应对困境。
4.错误：与父母工老师对抗，怀恨在心，谩骂，违抗。
收获：协调与权威的关系，学习服从与心理平衡技术。
5.错误：逃学，不做家庭作业，上课不好好听讲。
收获：体会到自由是有代价的，短时的放纵必定有长久的损失，知道如何约束自己的欲望与懒惰，孤
独与焦虑等等，开始权衡自己的利害得失。
小贴士：应对孩子犯错的年龄原则。
0－2岁：不能责罚孩子。
2－5岁：清楚的指出孩子的错误，教育要顺其自然。
5－12岁：帮助孩子从错误中获益，学习规则和承担责任。
12－16岁：外向的孩子心理承受力强一些，对他们所犯错误的批评可以引入是非观念；对内向孩子的
批评要讲技巧、更慎重。
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