一、培养歌唱欲望
强烈的欲望是成功的动力。歌唱欲望的激发应首先从培养学生对歌唱的兴趣和爱好着手，这种情感当初就是从有兴趣开始的,它是兴趣的升华。当学生对歌唱产生了兴趣,便能形成刻苦练习的内部动力,学习就会采用积极主动的态度,从而就能取得良好的歌唱效果,使之增强唱好歌的自信,并能诱发美好的歌唱欲望。对于浙江的音乐艺考生来说，因坚信自己能够唱好歌,于是就有了想唱、要唱的强烈欲望。那样也就自然地冲淡了音乐高考考试歌唱时的"怯场"心理，才能在演唱时调整我们的心理活动到最佳状态,克服各种艺考考试心理障碍,积极地投入到音乐艺考中歌曲的表现中去，取得音乐艺考的成功！
二、杭州音乐艺考生该练好音乐基本功
1、艺考生苦练音乐的基本功。技能技巧不过硬,会造成音乐艺考的心理紧张,会担心自己发挥不好。
2、熟练乐谱。注重音准、节奏、速度,一丝不苟、千锤百炼。
3、熟练歌词，多合伴奏。歌词要背得熟练,达到不加思考地脱口而出的程度。
4、解决歌曲难点。要磨练解决歌曲中的难点,如某个字、某个音、某个行腔等等都要准确无误。
5、不要演唱超出自己最佳音域的歌曲。定出切合自己最佳音域的调,使之在演唱时,无论高音、低音唱起来都得心应手,运用自如。假如更改调后还是力不从心,就应当机立断,改换歌曲。
6、公开练习。在演唱之前,进行公开练习是为了多多锻炼自己,平时可请同学、同行、同事、老师听自己练习演唱,这种公开练习会减少视听、考试、演出、比赛时的紧张程度。
7、上场前,静过一遍。无论歌曲生熟,还是歌者紧张与否,在上台演唱之前,集中注意力,像实际演唱一样,小声地静过一遍,这也会减少紧张。
8、进行联想和想象。在演唱时,要打开思维,充分发挥自己的想象力,根据歌曲的内容创设出一种意境,将自己融入进去,作到情中有声,声中有情，产生“声情并茂、情景交融”的歌唱艺术效果。
三、增强信心
演唱者要想在舞台上能够很好地把歌曲演唱好,一定要有足够的信心,克服紧张的情绪。信心和技术对于演唱同等重要,信心越大,心理就越放松,演唱水平就越高;信心越小,心理就越紧张,演唱水平就越低。因此,要建立获胜的信心,信心是放松的基础。没有信心,或信心不足都会产生紧张心理,导致演唱的失败。要对自己有一种“能演唱成功!我一定能获胜!”的信心,就会有好的心理素质，大大削弱紧张情绪，沉着冷静地演唱。
四、集中注意力
音乐艺考演唱者过程中要专心致志、聚精会神,不要去观察别人对自己的反映,或去猜测考官、评委给自己打多少分,或受外来人走动的干扰等，否则会越唱越紧张,忘词走调,甚至中断，因此,演唱者在演唱时必须注意力高度集中,摆脱自我,超越自我;要置身于情境中,把注意力集中在情感上,始终坚持叙述、诉说的意念。这样就会抑制种种杂念,排除紧张的心理。
五、稳定情绪
在演出前的一天晚上或唱前预备活动时,想象曾经或即将成功的画面,并要沉浸在这种美好的想象中,逐渐将注意力集中到越来越多的获胜或成功的细节上。演唱前这一小时,尽量避免会友、交谈、兴奋等,要牢记自己的目标,把注意力和意志集中到演唱的过程中去。做些扩胸运动、伸展运动,到舞台上走一走、站一站、练一练,再到台下观众席去走一走。预备自己的服装,与自己交谈:“我预备好了”,“一切都不会有问题”,“我一定能唱好”。这样,能达到一种自我心理的调整,稳定紧张情绪，更容易发挥更好的状态，获得成功。
近年来，音悦课不断创新教学模式，屡创艺考奇迹。
① 音悦课每年都有学员考入上海音乐学院，陈锦京，程汇聪，郑应捷，黄晨鸣，陆嘉泽以优异的成绩排名上音。
② 蒋翰文和王馨怡、李竹君以绝对优势包揽四川音乐学院 第 一 名 、第 二 名、第 三 名 名副其实的艺考状元。
③ 音悦课学员夺得数个浙江音乐学院 第 1 名 及 第 2 名，累计夺得六个专业的状元及榜眼。
④ 继夺得浙江省音乐统考第 一 名 之后，音悦课学员再次夺得了2015 浙江音乐类统考全省第 二 名。
⑤ 连续数届学员保持每10个孩子考取9人或通过音乐学院、校考、省统考成绩72以上，专业及格率更是高达100%。
⑥.音悦课师生开始在国际及国内各大音乐赛事崛起，2016夺得三大重量级音乐赛事金奖。
