迎考秘笈：解答高考题，有时就要跟着感觉走

如果你遇到一道高考语文题，无法用所学知识解答，只能凭着感觉解答，请一定不要生气，也许，你遇到的是一道“神题”。

语感与语境

近几年来，高考语文试题不再只关注考查知识，而是注重运用知识来解决问题，重视在语言环境中考查学生的语言文字功底。很多题目，需要考生跟着感觉走，也就是用语感来判断，在语境中解答。

所谓语境，就是人们运用语言进行交际时的具体语言环境。它包括语言自身构成的环境条件（即上下文，又称内部语境）；还包括使用语言的人的身份、职业、性格、修养、处境、心情等主观因素和时间、地点、场合、对象等客观因素结合构成的特定情景（又称外部语境）；在高考题中，还要注意命题者模拟、创设的具体语境。

可以说，文学语言中的每一个字、每一个词、每一句话，都是与全文融为一体的，都是特定语言环境中的“这一个”。考生必须能够通过语感，捕捉语境透露的信息，思考分析为什么是“这一个”。

记得我高中时有位语文老师，如果遇到无法用知识解释的题目，问他为什么要选B，他会说：“因为ACD都不对，所以选B。"呵呵，有时候高考题是不讲理的，它讲感觉，面对这样的题，没有感觉的学生不会做，没有感觉的老师不会讲。

用语境意识解题

那么，在高考试题中，有哪些题目需要重视语境意识呢？

一、选择词句的题目

如2015年山东卷前边的几道题，就将语境意识和词句考查结合得极为完美，堪称“神题”：

     浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤,阳光扑面而来，俯瞰山中梯田，好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋、（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬上来。正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如___。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层田里。___，一畦畦平展展，好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会——弧形椭园形拱形牛角形簸箕形……无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。

1．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．宏大    沿    亮堂堂

B．宏大    攀    银闪闪

C．洪大    沿    银闪闪

D．洪大    攀    亮堂堂

【解析】这道题正确选项是B。做这道题，不仅要了解词语的含义，还要结合语境做出选择。第一组词语“宏大、洪大”区分相对简单，“规模”只能与“宏大”搭配，这里考查的主要是词语含义的区别。

后面两个词语的选择主要靠语境分析。“太阳每天都沿着梯子”还是“太阳每天都攀着梯子”，从意思上看都是可以的，但前者用“沿着”只是陈述事实，后者用“攀着”则是拟人手法，更有文学味，与整篇文字语境谐调。

最后选项“亮堂堂”和“银闪闪”，选哪个来修饰“梯子”呢？当然哪个也可以，但太阳照在水田上，“亮堂堂”是一定的，“银闪闪”则更有动感。另外，四个修饰语“湿淋淋、银闪闪、绿油油或金灿灿”最后一个字恰好是“平仄平仄”，“闪”和“灿”又押韵，读起来音韵优美，自然“银闪闪”是最佳选择。你看，语境是多么微妙、多么重要。

2015年高考结束后，我见过不少关于这道题的解析，大多查词典解释一下“亮堂堂、银闪闪”的意义，很少见到说清楚为什么选“银闪闪”的，真是辜负了命题人的一片苦心。

2．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是

A．节奏均匀的弹拨乐    在梯田里蓄满水

B．弹拨乐的均匀节奏    蓄满水的梯田

C．弹拨乐的均匀节奏    在梯田里蓄满水

D．节奏均匀的弹拨乐    蓄满水的梯田

【解析】这道题答案选D。第一句本体是“咕嘟咕嘟的流水声”，喻体自然应该是“节奏均匀的弹拨乐”，这样本体、喻体才能谐调。第二句根据后面的“一畦畦平展展，好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子”，判断前面一句的主语应该是“梯田”。

二、文言虚词选择填空

近年来，文言虚词考查题型有所变化，从过去常见的“意义与用法相同的一组”改为“选词填空”。如下面的题目（潍坊2016年5月二模题）：

填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是

①弘图耻 □ 并坐

②武臣何得越职 □ 争之

③及去，遂无 □ 忌

A.与  且  以     B.与  而  所

C.其  且  所     D.其  而  以

如果不考虑语境，上面每一句都可以与两个虚词相配，这就是高考命题的妙处。考生必须依据上下文，运用语感，判断前后词语的关系，从而选出正确的虚词。这种考查方式，从过去考查识记、理解变成考查综合运用，难度加大了。

三、语言运用综合题目

全国卷的语言运用题目考查在语段中补写一句话，这类题目更要注意分析语境。如2015年全国Ⅱ卷题目：

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

　　读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。  ①  。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求  ②  ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，  ③  ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

解答本题，需要分析文段的语意逻辑关系。该文段细分起来有三层意思，首先总说读书的目的不是仅仅为了记住书中的内容，然后分析阅读中的记忆型与批判型的不同特点，再进一步将批判型阅读在当下的可贵性进行延伸强调。

空缺①的前面是“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的”，这一句无法作为补写依据，所以要看后面的文字，后面是分述“记忆型阅读”和“批判型阅读”，补写内容就应围绕对阅读进行分类这样的表达，如“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆型和批判型”。

空缺②紧接在“它不追求”后面，接下来又有“而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想”，根据这样的信息，可以确定第二空缺应该是记忆型阅读的不值得提倡的表现特点，而这种特点可以从前面归纳出来。根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写才是比较准确的。

最后看空缺③，它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑”有关，也与后面“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”意思有关，此处是一种顶真格式，所以补写“通过质疑找出问题的根源”前面接上“质疑”，后面生出“根源”，是比较准确的。

一言以蔽之

总之，创设具体语境，考查考生语言运用能力，这是近年来高考语文命题的突出特点，也是体现高考试题的高质量的重要特点。除了上面提到的几点之外，关联词运用、近义词辨析、词义解释、句意理解等等，无不放在特定的具体语境中动态考查。

说实话，郑老师最喜欢这样的题目，因为它可以使那些语文素养高的同学、那些具有语境意识和语感能力的同学，在高考中脱颖而出，一鸣惊人。

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