为什么要花费时间选择阅读？
这个世界大概有三类正在读书的人。
米兰昆德拉说，真正的生活永远在别处。读一本书，捕获不同的生活方式，从别人的理念里汲取养分，进而成全自我，权当做对自我苦难的纾解。
在这种读书里，消极地接纳一切所能接纳的知识。书读了，好似什么都没记下，在书里审己度人，触动自己而对自我进行解构，不经意地在时光里慢慢地完成自我的蜕变。
他们读书是因为孤独。
卡夫卡在《误入世界》世界里提及：目的虽有，却无路可循；我们称之为路的，无非是踌躇。
很多人在接触这个世界的过程中，兜兜转转地寻找理想，进行思维的元认知，寻找契合有效的方法论。他们将原本单纯的事物过于具象化，在过程与姿态里与自我进行一场永不停歇的战争，把生活当做一本书，在书里体验生活，也想着在生活中用亦步亦趋的模仿去攀模。
他们读书是因为野心。
北岛说，那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。
有那么一些人，在应该读书的年纪，漫无目的地读着书。他们没有面对子虚乌有的战争一次又一次的冲锋，而事实上，所有基于自我的舞台并没有那么庞大，观众寥寥无几甚至只有自己存在，于是他们没有孤芳自赏，只是在这个世界大胆地去爱，去阅读。
『神遵循一种追求完美的造物原则，他总是将理智放入灵魂，将灵魂放入理智。』
他们阅读是因为情怀。
实际上，这三种看似矛盾的阅读原因，是每一个阅读的人必经的三个阶段，可能在某一个时间段里，三种原因互相综合，综合成就读书人的阅读理念，而步入第三阶段，才有可能成就一个读书人优秀的阅读习惯，体会到阅读的乐趣。在当今时代，阅读是一件非常私人化的事情，在现代的快节奏里，越来越多的人选择了碎片化的阅读。
阅读的好处之一就是构建完整实用的思维体系。而碎片化的阅读经过思想加工，逐渐会单一的趋向第一种与第二种读书类别，无法构建思维体系，会导致读书习惯拘泥在无法进阶的局限性中，无法成为纯粹的读书方式。
怎样构建思维体系？
如果对思维体系进行解构，思维体系框架有三个层次：元认知策略、行为思考方式（资源管理策略）、知识模块素养。（元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。）
基于这样的分类，结合理性与感性的综合培养，可综合细分为12个模块构建完善的思维体系（个人划分，仅供参考）。
12个模块为：
元认知策略：人文素质、思维、小众范畴通识。
行为思考方式（资源管理策略）：博弈思维、数学体系、学习工具书。
知识模块素养：经济学、写作、美学与艺术、心理学、营销思维、哲学。
思维体系怎样划分模块？
以小众范畴通识类为例，囊括不同类别模块的认知书籍，且书籍简单易懂，可以迅速大致了解一个模块：
以数学为例，囊括比较详尽的专业类别：
包括的专业有：代数与矩阵、函数与方程论、几何学与拓扑、计算数学与数值分析、其他数学应用、数理逻辑与数学基础、数学分析、优化与运筹学与图论。
当然，也会涵盖人文主义，以美学与艺术为例，推荐书籍有：『西方人文主义传统』、『现代艺术的激变』、『 “破”后现代艺术』、『丑的历史』、『东西方美术的交流』、『隔江山色』、『视觉文化读本』、『裸体艺术：理想形式的研究』、『美的历史』、『欧洲文化史』、『设计中的设计』、『西方美学史』、『新艺术的震撼』、『艺术史方法与理论』、『中国青铜时代』、『中国美术史稿』。
以此为例。
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