-《文心》-
文心，二字简单，却能道出《文心》的真谛。
文，指读和写，就是现在我们说的「输入」和「输出」，这是本书的主要内容；心，乃用心，是本书的魂，无论「读」还是「写」，都需要用心。
此外，生活不也如此，吃饭、睡觉、走路皆需用心，别一边做这些事一边刷手机。一心一用，是最简单的幸福之法。用心，你才能体会到「沉浸的快乐」，这就是常说的「心流」模式。
第一次，遇见《文心》，还是在别人文章里看到的，一本被推荐的关于写作的书。在豆瓣上，这本书达到了9.0的高分，这点让我有阅读的冲动。书读起来亲切，如一位老先生为你讲解国文知识，这是八十几年前的书，今天读来还有这般味道，足以见作者创作的「用心」程度。
首先，这是1934年出版的书，如今还能流行，历经时间考验，证明了这书的质量，书中讨论的国文教学，今天看来依然具有现实意义。
其次，书的作者是夏丏尊、叶圣陶两位老先生，这两位大家都很熟悉，著名的教育家，全书其实也贯彻着他们的教育思想。学生有积极好学的态度，家长以身作则，先生有学问，更要有涵养，教知识，更教为人处世的品德。
再者，一本指导写作的书，如果放在今天，大概会以干货的形式来展现，但是这本是以故事体裁的方式来讲述，并将阅读和写作的原则和技巧，融入几个初中生的学习生活中，留你自己细细品味。可以说，这是一本难得的「湿货」，单单读故事，除了享受，还有满满的收获。
最后，如今的许多写作指导，多以讲求逻辑，而忽视对文字的考究。《文心》秉持中国传统，「文」离不开对文字的讲究，文字发于内心，修改文章靠琢磨「推敲」。全书反映民国时期尊重学问的风气，以及师生对文字的重视，无论老师还是学生的水平，都足以让现在许多学校汗颜。比起教科书，许多的国文常识和民族文化，通过讲初中生学习生活的故事，浅显地表达出来。
作文是生活，而不是生活的点缀。
写作是生活中间的一个项目，并不是随便玩玩的一种游戏。
如果说现代，有那两项必备技能，那就是「写作」和「演讲」，这两项是用于表达自己，其中要属「写作」的门槛更低。写作，是生活必备，不是为了无病呻吟，而是源自于生活，发于内心，需要自己用认真的态度去对待。
32篇，就是32个写作的指导，见下面图片：
真正写作，不单单是靠你所读的文字，而应回归生活，这是本书给出的诚挚建议。
相信你看了本书，除了学到写作，多少会有点羡慕当时的教育。说句心里话，现在读中文系的大学生，在国文水平上，都未必比得上书中的初中生。我读了有点相见恨晚，最好应在初高中时候读，无论国文还是品性，在那个时间段修行最佳。
现在整个中学教育被考试导向，导致老师会教许多套路的技巧，而不是教学生写文字发自于内心。学生在课业的重担下，已经很少能积极得去研究「文」这件事。可以学学书中的初中生，细细考究每篇文章，朗读文章注意语气语调，讲究谋篇布局的章法，谈读书和讨论“鉴赏”等等，他们这才称得上是「用心」学习。
那时的教书先生，清楚自己的教学目的：培养学生成为独立的、终生学习的人，让他们去思考，让他们表达自己的意见。真的是「师傅领进门，修行靠个人」。我印象中比较深是，王先生提醒学生，将学习与生活融为一体：
单把国文这一门来说吧，看书不只限于看国文课内指定的几种书，也不只限于看各科的参考书，须要从此养成习惯，无论去经商，去做工，总之把行动和看书打成一片，把图书馆认为精神的粮食库，这才能收到莫大的实益。
这从全书也可以看出来，虽谈国文，但依然牵扯到一个人、一个家庭、一个国家，时代的变迁、世事无常，会反映在笔尖的文字中。
思想内容是靠多读书多体验的。普通人只有普通人的思想，无法可求速效，只好终身修养。
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