随着孩子年龄的增大，父母和老师的权威影响力量在减弱，而同伴和传媒的影响力量在增强。
其实，对于孩子来说，伙伴也是一种教育力量。
伙伴教育所产生的效果在日常生活中随处可见。腼腆的孩子结交性格开朗的伙伴，会变得开朗起来；脾气火暴的孩子常和秉性温顺的同伴一起玩，各自都会吸收伙伴性格上的优点等。“近朱者赤”是不争的事实。伙伴教育不仅体现在伙伴之间的彼此影响、互相激励上，同时，通过与小伙玩耍，孩子可学会与人交往，与人合作，逐步走向“社会化”。
然而，有些家长却常常忽略伙伴的教育力量，尤其是现代都市的住房特点使得孩子相互来往越来越少。因此父母应重视伙伴教育，为孩子创造更多、更好的条件，让他们结识更多的小伙伴。比如欢迎孩子的同学、朋友到自己家来玩，也应多带孩子到朋友家做客，还可将朋友、同事、邻里组织起来，大家都带着孩子，或去公园，或去郊外，或去参加一些公益活动，让孩子们有相互认识、结成伙伴的机会。
但有一点，父母不应当忽略，那就是伙伴之间相处，也可能有负面影响，即“近墨者黑”，比如孩子可能从同伴那里学会撒谎、以强凌弱等。因此，对孩子结识伙伴还应多引导，多提醒
