很多父母在教育孩子的时候，习惯用奖励制度去教育孩子，以达到让孩子听话的结果，但是有些父母发现，自己在长期运用这种奖励制度的情况下，孩子却越来越不听话。这是为什么呢？是奖励制度本身的问题吗？父母到底应不应该奖励孩子呢？怎样才算是恰当的鼓励呢？
如果父母可以正确的运用奖励制度，那么孩子的成长而言，是有益无害的。但事实上，对于父母们公认的奖励制度也很容易出现各种问题。
如果父母的奖励没有计划，没有上限，当孩子取得一点点小成就时，就给孩子奖励，这样的话容易导致给予孩子的奖励太多，超出孩子原本的期望。一旦奖励超出孩子的期望，就有可能导致两种极端，一种是让孩子感到开心，甚至沾沾自喜，进而得寸进尺；一种是让孩子感受到来自父母到压力，由于心理长期处于有压力的紧张状态，渐渐的孩子容易变得不敢承认自己的错误，没有责任心。所以父母的奖励一定要适量，要在孩子可以承受的范围之内。
因为所有物质奖励都只是短期的刺激，没有深入到内在驱动力的诱发，所以奖励的效果很难持续保持的。比如一位母亲想通过奖励，来督促自己孩子回家后，先完成当天的作业，再玩耍，第一天，她告诉孩子，当作业完成后，孩子不仅可以自由玩耍，母亲还会给孩子买他一直想要的小玩具，孩子可高兴了，很快完成作业，并得到了奖励；第二天，孩子回家后，迅速拿出作业，写了起来，之后母亲奖励了孩子五元；……第四天的时候，母亲想着奖励应该
起作用了，便不再给以孩子物质奖励，到了第五天，第六天，孩子便没有做作业的积极性了，甚至会拖拖拉拉。可见不合理的奖励，效果确实很难得到长期的维持。
心理学上有一个“德西效应”，指的当一个人进行愉快的活动时，给他提供外在的奖励，反而会减少这项活动对他的内在吸引力。事实就是如此，当孩子习惯了父母的奖励，孩子学习的动力就不是满足自己求知的好奇心，追求自己的梦想，而是得到父母的奖励；孩子听话的动力就不再是父母说的话有道理，而是听话可以得到父母的奖励。这是一种很可怕的现象，这种情况下，当奖励停止时，动力也就停止了，只有继续用更大的物质激励去诱惑，孩子才肯继续前行。一旦孩子对奖励制度过与依赖，孩子做事的内在动机就会减弱，对外部的关注就会变多，比如对奖励的关注。
那么恰当的奖励制度应该是怎样的？
比如，孩子连续一周自己打扫整理自己的小房间，父母就可以奖励孩子一本孩子想要的故事绘本，这样做不但可以让孩子明白自己的事情自己做的是一种好习惯，还有利于培养孩子热爱阅读的好习惯，并且这也是一件孩子内心可以接受的事情，可以让孩子感到心情愉悦。又比如，孩子拾金不昧，被学校表扬，这时候父母就可以奖励孩子一次去游乐场的机会，父母最好陪孩子一起去，这样不但可以帮助孩子树立正确的是非观念，还有利于亲子关系的健康发展。
父母在奖励孩子之前，应该提前确定好奖品和规则，这样做可以保证奖励的过程有条不紊的进行，有利于父母对孩子的好行为做出及时恰当的反馈，有利于帮助孩子树立自信心。
如果奖励太难实现，万一父母没有实现，就会失信于孩子，父母在孩子心目中的神圣的地位就会降低，不利于建构良好的亲子关系。同时要注意奖励不能超出孩子的合理期待，否则，可能会给孩子压力，又或者让孩子沾沾自喜，觉得自己占了便宜。
那么你呢？你平时在教育孩子的时候会使用奖励制度吗？合理的奖励可以让孩子充满动力，不恰当的奖励孩子却容易让孩子沉迷于物质，要想使用奖励制度，一定要谨慎的把握。其实，对于孩子而言，最好的奖励就是父母真挚的关心和爱！
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