作者：老马
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小升初、中高考升学顾问
这周末结束后好些学校分班考试就结束了，暑假过后一部分学生成为了真正的中学生，中学生涯由此开启，经历过小升初的洗礼之后，很多后知后觉的家长现在也都比较忐忑，尤其对于初中生课外班情况，不知道如何选择。 相较于小升初，初中阶段最大的区别是一切以课内为主，不再像小学阶段，课内太简单，都是靠课外积累。对于中学阶段，报班从来不是必须，如果孩子具备良好的学习习惯，这个钱是可以省下的，家长给孩子报班更多的是担心被别人“落下”，大家都在报，你不报就好像缺点啥。如果近期有想报班的，今天和大家分享一下关于报班的一些注意事项，仅从个人经验角度做一下分享，仅供参考。 对于选择课外班无非有以下几个因素。 一、时间，现在新中考要求孩子要兼顾全科，时间很紧张，而且一些学校平时的作业量几乎都是过11点，所以能够利用起来的时间基本都是在周末，可以不夸张的说，没有哪一所学校的孩子是不用报辅导班的，当然很多学校不提倡报课外班，这是对自己教学的自信，但是不报课外班，自主性学习能力稍弱的孩子是不易跟上学校的进度的。 在初中三年阶段，初一相对轻松一些，知识点难度也不算大，孩子之间也不会拉开太大差距。一部分孩子起步早的可能已经学完了初一的内容，这个完全不必担心，学完不等于学懂，学懂不等于能拿高分，把控好自己的节奏即可。 二、选择班型，课外班的形式分为一对一、大班课、小班课。一对一的优势是针对性强，适合自主性稍弱的孩子或者是本身比较优秀需要老师点拨以下能达到卓越的水准。相较于班课，一对一成本相对较高，初中一对一价格大多在四百左右～数百每小时，顶尖的一对一老师，能达到数千一小时。一对一老师的水平相较于班课，大多数情况下要稍弱于班课老师，因为班课老师的收入更可观。不过这个也不绝对，这和老师自身的定位有关系，有的老师就觉得代一对一轻松，而且对金钱的欲望也没有那么强，多年经验看来，想要找靠谱的一对一老师，大机构貌似没有中小型机构的靠谱，别问为什么，另外可以自己在选择哪个老师之前尝试试听一下，哪怕是十几二十分钟看看和老师是否有默契，试听课不可能是说你能学到多少东西，主要是看看孩子的频率是否能和老师匹配。 不过一对一的弊端是容易形成对老师的依赖性，很少有老师能让孩子达到举一反三的能力。另选择一对一，最好不要在家里，因为家里的氛围比较舒适，孩子精力不能长时间高度集中，自主性强的无所谓。 对于点睛的一对一老师，大多都是在临近毕业的时候选择是可以的，每年也有不少从不报辅导班，但是临近中高考花费大价钱请这样的老师，这样的老师可以不夸张的说，一节课可以告诉你很多的得分点，紧扣考点，这样的老师，有，不多，而且基本都挺贵的。 大班课，一部分是机构的课，小学和初中的不同的地方在于，主要培训小学的一些大型机构，初中教学未必很过关，小学一些机构很火，那是由于奥数热导致的，牛孩追名师，相互成就，但是初中这种情况几乎不会出现。初中也没有说哪些机构特火，班课大多都会超前一点学，每到小升初暑假就会有很多机构为了吸引生源，开设超低价课程，至于效果只有经历过的才清楚哈，我只能说每个人的时间也很值钱，同样一分钱一分“货”也适用于课外班。 如果孩子上班课没问题，只需要能找到适合孩子的老师就可以，这些“适合”包括，教学进度、老师的性格和孩子是否匹配、教学风格是否能应对孩子（有的孩子喜欢思路开阔，而非一味灌输应试技巧 ，有的孩子就喜欢传授应试技巧的老师）、教学之后的服务是否能做到及时回馈等。 学习是至少分为两阶段，学和习，经验丰富的老师教的再厉害，那也是能解决学的过程，但是习，就需要老师或者机构要抓一下学完之后的回馈，简单的说就是有没有回顾之前的知识，而后通过练习题回馈的信息是否能悉知，而后定接下来授课的进度。 另外一种是神秘的存在，那就是在校老师攒班，很显然，现在是绝对不允许的，但是很多老师为了大把的银子，也会冒险在外带课，其中以重点初中的老师为主，因为学校给的无形的光环足矣让老师身价至少百万。 经过多年打磨，已经形成了一条隐秘的产业链，由家长牵头攒班，当然名义很简单，某校名师，不告知姓名，大多数情况下家长不允许进教室，价格比机构的费用是要高不少的，攒班老师拿一部分学费、临时租用的教室有一小部分的费用，剩余的就是给老师的，不夸张的说在外攒班的老师一年赚几十万是相当轻松的，曾几何时有机构和某名校老师用此种方式合作，被举报之后，老师直接开除，编织没了，机构被罚款200w。 只要是老师别太水，当然是可以选择的，但怕的就是老师本身水平较一般，家长还不知道老师的具体情况，我反正知道有几位一线在职的老师，每年小升初结束后就开始被其他人包装一下大肆宣传了，结果孩子听完课之后口碑不敢恭维。 另外需要注意的就是，社会上有很多是借以在校老师的名义作为一种招生的手段而已，实则是挂羊头，这就需要自己擦亮眼睛了。 最后是小班课，相较于大班课，人数少一点，8～15人最佳，最好别超过20人，这样的班课效果其实最好，兼备了班课的学习氛围和一对一差不多效果的针对性，只要是自主性别太弱，都没问题。 综上，选择什么形式的辅导班，还是要看孩子自身的情况，这个没有统一的定论。在初一阶段还是要多抓紧时间，初二开始之后学科难度加大，另外所有学校都开始学物理了，这一学科对一部分孩子是一个挑战，当然如果能有很好的兴趣，物理其实学起来也没有那么复杂。如果孩子在初二阶段不会有明显的下降，初三也是会比较稳的，初三的任务更多的是梳理初中三年的知识点，课程压缩，课外辅导的时间更加紧张。 很多家长很直白的问，说我们应该报哪个机构？这个话最应该问的是自己。因为选机构不如选老师，大大小小的机构都有很好的老师，也有一般的老师，自己的孩子只有自己最了解，这样再根据孩子的特点针对老师的情况作出选择即可。另外距离其实也是一个关键因素，时间成本也很重要，但是如果能有很适合孩子的老师，这个因素应该要淡化。 虽说选择北京市主城区普高升学率已经达到8成左右，但是这里面包含了一部分孩子中考之前就被劝到了职高、技校、中专，不影响学校的升学率。只要是小学阶段学习习惯没有太大的问题，青春期也不是特别的叛逆，都不太会落到这三个地方。如果学习出现了问题，一定要及时的查缺补漏。 经历完小升初之后可以告诉各位家长，小升初不是终点这句话一部分是为了安慰去处不好的家长，一部分的原因是因为中学六年也是需要拼的，目前为止没有任何一所学校可以素质教育搞得很好，时不时的大型活动，中考成绩也响当当，即便有，大多也是包装出来的，学习这件事，没有别的可能，只能是踏踏实实的努力，些许的放松是可以接受的，但是一直放松，那名校也就把你放弃了......
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