对于孩子的逆商培养，在当今的社会尤为重要。现在的生活太过舒适，大人又舍不得放手，孩子顺利成长，但成年后，一切却变了模样。让孩子在安乐窝里舒适的成长往往会让孩子失去抗压的能力，长大后，当他暴露在真实环境里，经历生活的起起落落，就会表现脆弱，退缩，难以去接受现实。
那么，在日常生活中怎样去提高孩子的逆商，提升孩子的抗压能力呢？
1.充实孩子的情感储备库。
很多时候，幼儿的哭闹、青少年的问题行为，都是由于他们的情感储备库空虚所致。我们大人亦是如此，如果我们爱的油罐空了，我们就去找东西填补，不补满了，我们没有能力去付出和爱别人。而孩子正在成长，他时刻需要从这个储备库里提取能量。我们家长要做的，就是——以各种方式不断地给他充满这个情感储备库。
在传达尊重和信任方面，沟通的方式很重要。我们都认为自己尊重并信任孩子，但是很多时候，孩子感觉到的可能并非如此。比如，孩子从幼儿园或学校回来，家长往往急于了解情况，问这问那。孩子说点什么，家长就会本能地要去指导、纠正，说出来的话就会是这样的：“怎么不多吃点呢？出汗了为什么不换换衣服？学了什么，都学会没？”这样的反馈，在孩子看来，都有评判指责的倾向。一旦他意识到自己的话可能招来大人的评判和说教，他就会闭上嘴，关掉沟通的开关。
所以，家长站在孩子的角度，不要以自己的想法简单地去评判和说教，这是对孩子最基本的尊重和信任，是保持沟通顺畅的前提。
2.通过日常聊天锻炼孩子的思维能力。
对于幼儿，我们要让孩子明白错误和失败不是什么坏事，不可怕，而是学习和进步的机会。要让孩子知道，任何负面的事情，都有积极意义。帮助孩子学会辨证地去看事情，明白对困难和挫折，不要躲避，要想办法从中学到东西，有收获。
比如，我女儿上幼儿园一个多月了，早晨醒来，有时还会说不想去幼儿园。这时，如果我直接跟她说幼儿园如何如何好，应该去，那一定会激起她的反感和辩解。我会跟她一起聊，在家和上幼儿园，各有什么好处，有什么不好的地方。然后再问她几个具体的在幼儿园玩的事情，挑点好玩的事说，通常她马上就高兴起来了。
上幼儿园本来就不是什么坏事，这样分析，不仅便于她接受，更教给她客观的辨证的思维方式。
3.提供好的范例。
我们可以跟孩子分享自己克服困难、应对逆境、从挫折中学习、扭转局面的成功经历，我们还可以让孩子阅读有关的故事、小说、传记等。
但是，我想，对孩子来说，教育效果最好的，是家长每天在生活中的实际表现。跟我们的说教和书上的故事相比，我们的所作所为最生动、真实，最有影响力。孩子不看我们怎样说，就看我们怎样做。如果妈妈遇到不快的事情就反应过激，或是每天压力重重，被压得喘不上气来，或是做错了事情就自责个没完，沉浸于懊悔不能自拔等，这些都会传达给孩子不好的信息。
所以，家长认真提高自己的逆商和回弹力，做个好榜样，这是对孩子最好的教育。
4.培养变换角度看问题的能力。
国外专家谈培养逆商时，同理心的培养常常被放在了重要的位置上。仔细一想，我觉得这很有道理。
因为，当我们具有变换角度去看问题的能力时，很多困难、挫折、逆境就会变得不那么严重了，甚至消失了。当我们站在他人的角度去看事情，我们会明白事情为什么会是这样的。我们还会发现，事情原本并没有那么糟，只是我们自己把它的坏处给放大了。这种跳出来看的能力，可以帮助我们把事情还原，看清真相，从而更加心平气和地去对待。
在给女儿讲的书里有这样一个小故事：小老鼠兄妹发现新搬来的邻居家的小孩对他们很不友好，他们很生气。小老鼠妈妈说，如果你们搬到一个陌生的地方，你们是什么感觉呢？这样小老鼠兄妹理解了邻居小孩的心情，决定开欢迎会请她来，跟她交朋友。
故事里的小孩能以德报怨，化解对方的敌意，就是因为他们能换位思考，变被动为主动，转化了逆境。
孩子在同学间遇到的人际交往方面的问题、在学习上的挫败等等，如果变换角度去看，孩子就更能看清自己的角色和责任。通过培养这样的能力，我们可以帮助孩子从小就学会自省、学会承担责任、摆脱受害者的心理模式，主动去扭转逆境。
5.正确对待孩子的错误和失败。
家长们可能一方面在说教，要孩子正确对待失败和错误；另一方面，当孩子真的暴露出错误和失败时，自己却反应很糟糕，失望、批评、责怪、教训、惩罚，都上来了。这样，既做了不好的示范，又吓得孩子再也不敢暴露自己，不敢坦率地沟通了。孩子会总结：别听他说的那套，这才是犯错并且坦白了的真实下场，而最好的对策就是隐瞒、撒谎。
我们现在常说，要从孩子的需求出发，而不是家长自己的需求。想一想我们是不是在这样做了？孩子做错了，我们禁不住要说：“我告诉你什么来的？我早就说过······”这是谁的需求？是家长的需求，是我们为自己的自尊在辩护。我们忍不住发火、生气，顺便带出一大堆牢骚话：“我得说多少次你才能记住？一天我累得够呛，回来还得管你这些事······”我们满足了自己自怜和发泄怨气的需求，可是这些发泄，对已经很难过了的孩子并没有什么的建设性的帮助。
6.不要为孩子屏蔽掉一切负面事物，不要追求让孩子时刻满足、快乐。
所有的父母都希望孩子时刻都幸福、快乐，但问题是，我们要有长远打算，要为孩子漫长的一生着想。在孩子小的时候，如果他错过了一切负面的事情、负面的情绪，那么他就错过了锻炼心理免疫力的机会，他的成年生活就将是痛苦的、不满足的。
过于完美的童年，要以不完美的成年生活为代价。小时候廉价的满足、快乐和成功，将以成年时昂贵的不满足、不快乐和失败为代价。
一个人如果始终幸福快乐，渐渐地，他就会丧失了感知幸福快乐的能力。
想起给女儿挑选绘本时，看到国外的绘本和儿童书里，有关于遭遇逆境的故事，比如家里失火了，跟妈妈攒钱买新沙发；或是搬到一个新的不太好的城市。我觉得这些绘本都很好，这种对逆境的虚拟体验，对孩子的心理成长很有益。
当然，我们不必刻意去给孩子制造什么痛苦，只要我们不处处给孩子屏蔽，那么生活中自然有很多负面的礼物在等着他去打开。
7.鼓励孩子树立高远的目标。
美国一位逆商研究者凯缇.弗雷（Katie Frey）研究了许多突破逆境获得成功的孩子们，发现他们身上共有的性格特征是：“自我依赖、独立、有自控力、充满希望的、有目标感。”
这个目标感是我们现在常常忽视的。家长和教育者常是忙着让孩子出成绩，然后奖励快乐。这样忙到最后，孩子仍然是被动的。如果孩子自己有目标，有动机，那才是家长和教育者的工作做到了位。
其实，前面说的那些条都只是装备零件而已，背后的动力才最关键。如果总是显示电量不足，那再好的装备，也不能帮孩子跳出逆境。
我们家长自己，真的要有这样的想法——人生和世事，并无顺逆可言！一切都是中性的，都有空性特质。一切都只在于我们的这个心，赋予了它什么意义！比如，孩子的成长，不只是鲜花和毕业照，哭闹和犯错，也是他在成长。
【本文来源：罗玲的空间，有删改】
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