大脑言语中枢的成熟

言语中枢 言语器官的活动由大脑皮层有关的神经中枢支配。运动性言语中枢（即说话中枢和书写中枢）和感觉性言语中枢（即听话中枢和阅读中枢），分别分布于不同的脑回（绝大多数人是在大脑左半球）。运动性言语中枢位于额下回的Broca区，书写中枢位于额中回后部，听觉性言语中枢位于颞上回后部的Wernicke区，视觉性言语中枢（阅读中枢）位于顶叶—枕叶—额叶交界处的角回

(一)言语中枢的定位 

 大脑言语中枢定位的发育缓慢。6个月的胎儿两侧大脑半球的结构就是不对称的，由此可见，解剖上的不对称在出生前就已经建立。但是，从出生到2岁，两侧半球的功能几乎相同。在出生的前两年，左半球受损的儿童，其中50%有语言发展弛缓。儿童两侧大脑半球单侧性的形成，即把言语中枢单侧化于左半球，通常发生在2~12岁之间，这是语音定型的年龄，也是语言发育的最佳时期。说明单侧化过程中大脑的可塑性最大。这与利于分化也是一致的。缺乏单侧化，特别是没有形成利手的儿童更容易出现口吃现象。10~15岁的儿童左半球严重受损后，右半球仍然能承担起言语功能，表明脑功能的定位有可能通过学习或通过脑结构的不断使用来实现。当然也不排除，大脑定位是脑功能逐渐成熟的结果。

（二）神经中枢的发育顺序 

 大脑皮层的发育顺序是从后到前。即中央后回的各皮层区先发育，逐渐向中央前回部推进，额叶最后发育完成。这与儿童言语行为发育顺序基本一致。婴儿的听音、辨音能力和对词义最初的理解能力的发育，早于发音能力和表达能力，这与听觉中枢发育较早有关。当言语单位积累到一定数量，口腔的协调动作能力达到能发出语音的时候，婴儿便开口说话。阅读和书写属于书面言语过程，均以口语发育为基础，因为书面言语必须经过两次转换，是在口语发育到一定程度后才发育起来。书写中枢在大脑半球的前部，在与手眼协调动作的相互作用中得到的发育。无论从大脑皮层的发育顺序还是手部精细动作的发育顺序来看，在听、说、阅读能力后面发育是有根据的。由此可见，婴幼儿听、说、度、写得先后顺序是由言语中枢的发育成熟顺序决定的。而言语中枢成熟水平的个体差异影响言语能力的发育。

 儿童的言语能力依赖于大脑的整体功能及言语中枢的功能成熟。然而，大脑的结构和功能在社会环境中生长发育并逐步趋向成熟，人脑的遗传信息决定了潜在的发展趋势。后天的言语刺激使这种趋势成为现实。人脑要到18岁才发育成熟，脑功能在社会环境中的成熟，使儿童的大脑潜力得到充分的发挥，早期言语中枢可以移位，早期阅读教育可以使儿童提前阅读，早期的书法练习可以使书写能力提前发育，早期词语概括范围的大小以及句法掌握的复杂程度，都可以因为语言环境的不同而存在很大的差别。而儿童语言发育也必须在合适的语言环境下获得。