长沙学区房所对应的前10重点小学
很多人也许不知道学区房是什么意思，在这里小编就做一下普及，所谓的学区房其实是伴随着房地产市场而来的，导致的根源在于教育资源的垄断，从这个方面可以看出我们现行的教育制度还不够完善，因为城市教育资源的分配不合理才导致了学区房的出现，其实如果教育公平了，学区房也就是不存在的，因为学区房的出现，所以也说明现阶段不是所有的孩子都享受到了优质教育，教育之路任重而道远！
学区房，一般指的是重点小学片内的房产。根据长沙市相关教育政策，长沙市的小学生入学实行就近划片入学，每所小学只招收周边特定区域的学生。对于家长们来说，想给孩子报名上小学，先得搞清楚所住街道或楼盘所属辖区。对于许多重点小学而言，只有户口在其划定的特定区域的学生才能就读。这一新政也意味着，在“就近入学”要求下，“居住地”这一因素在获得优质学校的硬性条件中的权重更大。
转眼又到家长择校季，就近入学的政策让家长不惜重金购买学区房，让孩子能够享受最好教育。下面为大家列出长沙市内五区的前10所重点小学，各区重点学校一目了然，并附前10重点小学对口学区楼盘最新房价。
NO1.学校名称：砂子塘小学（雨花区 省示范）
学校简介：长沙市雨花区砂子塘小学创建于1963年，历经40余年的发展历程，砂子塘小学被命名为国家教育部首批现代教育技术实验学校、湖南省基础示范性教育实验学校。砂子塘小学坚持以创建名校，构筑高品质的文化校园为办学目标，打造优才教育、国际教育、构建集团运作模式，办学成果令人瞩目，得到了社会的广泛认可。
NO2.学校名称：枫树山小学 （雨花区 市示范）
学校简介：枫树山小学是直属雨花区教育局管理的一所城区小学。学校师资力量雄厚，拥有一支高度文明负责、主动发展、能动创新的教师队伍。学校全面实施素质教育，在教师队伍建设和学生德育工作、科学教育、艺术教育、健体教育等方面取得了显著的成绩，已形成了自己的办学特色。目前，学校是全国艺术教育先进单位，全国科学教育实验基地，湖南省现代教育技术实验学校，湖南省红领巾示范校，长沙市科技示范学校。
NO3.学校名称：大同小学 （芙蓉区 市示范）
学校简介：大同小学于1948年由旅印华侨谭云山创建，学校素以校风严谨、学风浓厚、质量过硬著称，赢得了社会的广泛赞誉。学校是长沙市示范性学校，曾先后被确定为全国教育科学十一五规划课题实验学校、国家教育部授予的“全国青少年科技后备人才培训基地”、湖南省现代教育技术实验学校。
NO4.学校名称：育才小学 （芙蓉区 市示范）
学校简介：育才小学是一所享誉社会的名校,位于长沙市芙蓉区南元宫8号。学校提出了“三全”：“学校全面管理，教师全面育人，学生全面发展”，“三特”：“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的办学目标。学校先后获得长沙市全日制小学示范学校、湖南省现代教育技术实验学校、等荣誉。
NO5.学校名称：育英小学 （芙蓉区 市示范）
学校简介：长沙市芙蓉区育英学校，创建于1950年10月，原系湖南省军区干部子弟学校。学校以“诚信、乐学、合作、创新”为校训，以德育为核心，教育科研为先导，加大课程改革力度，全面提高学生整体素质。学校是长沙市示范化学校、首批国家级现代教育技术实验学校，国家外语试验学校，是湖南省对外交流的窗口学校之一。
NO6.学校名称：仰天湖小学 （天心区 市示范）
学校简介：长沙市天心区仰天湖小学，地处长沙市劳动西路仰天湖正街107号，是一所历史悠久的学校。学校先后荣获“全国现代教育技术实验学校”、“全国教育科学规划课题实验学校”、“湖南省绿色学校”、“湖南省红领巾示范学校”等殊荣。
NO7.学校名称：青园小学（天心区 市示范）
学校简介：湖南省长沙市天心区青园小学是隶属长沙市天心区教育局的一所公办小学。学校将培养目标定位为“有爱心、负责任、会学习、勤实践”；营造书香校园，放飞艺术梦想是学校的办学特色。青园小学晋升为长沙市示范性小学；长沙市现代技术实验学校；长沙市校本管理先进单位。
NO8.学校名称：岳麓区实验小学（开福区 市示范）
学校简介：岳麓区实验小学毗邻梅溪湖，坐拥岳麓山，左邻长郡梅溪湖中学，环境优美，风景如画，被誉为三湘最“绿”校园。学校是长沙市先导区打造梅溪湖国际服务和科技创新新城的教育基地，是岳麓区教育局重点打造的一所公办示范性小学，2012年被评为湖南省两型示范型小学和长沙市绿色学校。
NO9.学校名称：麓山国际实验小学 （岳麓区 市直属）
学校简介：长沙麓山国际实验小学前身为长沙麓山国际实验学校小学部。2015年9月学校搬迁新址，成为长沙市教育局直属的优质公办小学。
NO10.学校名称：长沙市实验小学（岳麓区 市直属）
学校简介：学校新校区占地 2.1万平方米，教学楼、科技楼、办公楼和生活楼六栋建筑与200米的环型跑道、3500平方米的塑胶运动场合理布局，植物花木50余种绿化覆盖，园林式亭廊点缀其间。办学规模为24个教学班，可以容纳约1200人就读。
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