自从加州新版教材wonders推出后，新旧版本有何区别哪个更好的问题不绝于耳，网路上也经常可以看到各式文章总结归纳两者的区别。今天，我把treasure和wonders的G3课本打开比较了一番，现在来说说我看到的不同：
（请注意，所有的比较是基于G3课本而进行的，低年级课本设置可能有所不同）
1. 课文编排设置：
Treasure: 每个主题分为一篇短课文，一篇fiction长课文，一篇nonfiction短课文。
Wonders:它设置了主辅两种教材Literature Anthology文学赏析和Reading writing workshop阅读写作教材（下面简称“读写教材”），主教材Reading writing workshop阅读写作教程每课只设有一篇长课文。在Literature Anthology文学赏析教材里主题单元完全按照主教材编排，每课有一篇长课文和一篇短课文。基础一般的孩子可以只选用读写教材，基础好的可以两者配合使用，一个做精读，一个做泛读、拓展阅读。
2. 词汇
Treasue: 每课一开始设有一个词汇框，列上本课的单词，没有注解和例句。课文中这些词汇都会高亮显示。
wonders: 读写教材每课专门设立了一个词汇版块，对词汇配上图解和例句，方便自学。课文中词汇仍会高亮显示。文学赏析教材里对应的课文也是巩固这些词汇，并在文中高亮显示。
3. 阅读理解和主题写作版块
Treasure: 侧重于阅读后整体上的理解。
Wonders: 增加了阅读理解与技巧归纳讲解以及词汇语法相关内容讲解部分，这部分新内容的设置对我们极为有用，也是我对新版教材最喜欢的地方。主题写作部分难度比treasure有所降低，但形式更生动，比较容易调动孩子写作积极性。
4. 综合这些区别后，我个人更偏向于新版wonders教材。后者更系统化，更有条理，也更适合在家自学。相比较而言，老版treasure教材对外教或者家长的要求高很多，许多东西需要自己拓展着讲。
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