财商教育，能给孩子带来什么变化？

一直以来，东西儿童教育都在将国内外优秀的、实用的教育方式和理念传递给家长朋友，和很多爸妈一样，我们认为培养孩子的最终目标不是去培养一个只会读书能考试的孩子，而是教育孩子成为一个能独立思考，有自己判断力，在未来社会有竞争力的孩子。

在分享了很多美国优秀的教学方法后，我们开始为孩子们苦苦寻找优质的教学资源，很多貌似牛气哄哄的课程我们很难认同，因为那些课程只是在教知识，而不培养孩子能力。终于，我们遇到了Julie老师，并与她的教育理念不谋而合。

用经济学为切入点，在培养孩子财商的同时，训练孩子的思维和理解力，少儿经济学课程的一开，家长的积极反馈和孩子的不凡表现印证了我们的教育想法。（Julie老师吸收了美国课程社会学课最深刻之处，并专门设计成为适合孩子们线上学习的方式，课程配有教学研发团队和课程管理团队）

好了，想知道孩子们是怎么理解金钱的吗？看看这一群8岁左右的孩子的课后作业~

孩子们的作业，表达了他们对金钱的认识

9岁的Aileen 自己设计的Money Jar

Amy,8岁 她心中的 Money 的 4个Function

10 岁的Elizabeth 自己设计的Money Jar 和 Money 的4个function

Cherry,9岁 根据每周的cash book，计算Interests（利息） 

看，这是9岁的Aileen 的Wish List

Amy,8岁,把生活用品用Needs Wants 和Both来区分

哇，9岁的Cheery 用小旗帜做needs wants和both 的标签

11岁的Damian 画出了needs、wants的划分和自己的Wish list

Tina,11岁 运用的spending traffic lights的颜色来区分needs，wants和both ，树状图结构清晰，设计特别

10岁的Lily,Picture what she will be when she is  30

Rainbow，10岁 用简笔画的形式把自己的想法

在第一堂课，孩子们告诉老师和同学，想要用金钱来做什么

提出“想要用Money来做什么”这个问题，就是在开启孩子对金钱的认识和财务管理、金钱分配的意识。我们的课堂正是通过不断地提问，引发孩子的思考，来展开课程并训练他们的思维。

家长朋友们，想不想知道8岁孩子是如何看待金钱的？

我们知道还有很多的家长好奇：

少儿经济学的课程对孩子来说是否有积极意义？孩子年龄这么小，培养孩子的财商是否是必要的？

孩子如何在生活中去实践课上所学？

如有你对少儿经济学课程感到好奇，对孩子财商教育有兴趣，我们邀请你参加8月25号晚7点半，“8岁孩子如何看待金钱”工作坊暨少儿经济学结业典礼~

届时，你不但可以了解到孩子们的学习收获，还可以听到学员家长的分享，以及Julie老师对于财商教育的新体会！

一个绝好的机会，认识一群爱学习的孩子，许多乐于交流教育收获的爸妈。