面对新环境，如何找到新方法？

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小编语 

学习过程中要想取得好成绩必须勤奋刻苦，但比勤奋更要的是方法，以及自身的学习状态，也是我们常说的“方法大于勤奋，状态强于方法”。上篇写了“进入新学期，如何适应新生活？”进入高中以后，学习生活呈现许多新特点，这篇文章根据不同学科的特点和自身规律，抓好每个阶段的衔接学习非常重要。

今天从学习方法上对刚升入高中的学生提出一些指导意见，在新的环境中找到新的学习方法，尽力为学生提供一些帮助。

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初中考基础，高中考能力。有的学生在初中期间学习还比较轻松，但到高中以后会感觉不适应，有点力不从心。高中在学习方面对能力要求明显提高，高中难度要比初中难得多，初中学得好，到高中不一定好。

    现在高中的教学基本上是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。

1、高中学习的经验和方法。

⑴ 兴趣是最好的老师。培养兴趣不仅在学习方面重要，在选课和将来的就业方面也非常重要。

⑵ 课堂中心论。重视老师课堂的内容，思维活跃，勤于动手，课后及时复习。把新知识点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

⑶ 温故而知新。做作业时一定要勤于思索、认真对待，从中挖掘自己解题的方法和能力。

⑷ 深入浅出。重视作业量的练习和质的提高，养成良好的解题习惯，探讨解答的方法，进行发散的思考。

⑸ 建立体系。重视章节的总结归纳，将分散的知识连贯起来，达到融会贯通。

⑹ 敢于摸索，敢于探究，总结出自己的一套方法和规律。

⑺ 调整心态，正确对待考试。素质教育并不排斥考试，我们反对以考试为目的，但考试是检验教学和社会选拔的重要手段，考场上永远是以考分论英雄。

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2、不同学科有不同特点和自身规律

高考评价体系要求把立德树人融入考试评价全过程，高考试卷加强了对德智体美劳全面发展的考查和引导，将党史学习教育、优秀传统文化、全面发展目标融入试题。坚定文化自信、提升道德品质、厚植家国情怀。

⑴ 语文常于阅读，重在积累。高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和自主写作。要善于“发现”，善于“表达”。留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得许多发现，积累丰富的写作素材。在阅读优秀作品时要品味语言，感受作品思想、艺术的魅力，领悟其丰富的内涵，提出自己的新看法。

所有科目都将考验语文水平，要鼓励每个学生增加各学科知识的宽度、广度而不是深度。将最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平。高质量的阅读需要高水平的语文学习，语文重点突出中国优秀传统文化。

⑵ 学习数学既有耐心，又有恒心和毅力。高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析能力要求高。认真听课在数学学习中至关重要，上课听老师分析问题时，应注意思路、方法，掌握了原理，一节课就有了收获。

记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听课，遇到不懂的地方，要及时跳过去。学数学的本质是学解题，通过反复思考，才能真正理解。多做练习对学好数学有很大帮助，但是应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题海战术。

⑶ 英语：语法和词汇是两大要素。进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，所以更要注意自学，温故而知新。高中英语侧重培养阅读能力，需要把所学知识灵活运用到对语言、文章的理解之中。

培养兴趣，树立信心，锻炼听说能力，掌握几个重要的语法点，掌握基本的阅读方法，培养起良好的学习习惯。坚持听与说相联系，着重扩大单词量和阅读。

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3、抓好初高中知识衔接，保持良好的学习状态。

   ⑴ 适应高中的讲课方式。不同年级的学习，不仅内容上有很大的差异，授课方式也大不相同。每一种授课方式都要跟随所讲内容而变化，高中的学习内容比初中难度高很多，其授课方式也会有一定的变换，习惯了初中讲课方式的学生们，进入高中后要尽快适应高中的授课方式，能够快速融入到新的学习环境中。

⑵ 摆脱不良的学习情绪。学习中一旦出现烦恼就会产生不良情绪，班级要营造良好的学习氛围，个人把握好学习节奏，保持一种良好的状态，摆脱不良情绪。

适应高中的学习方式，在一定程度上能够找到适合自己的学习方法，消除不良情绪，使学习进入良好的状态，取得优异成绩也是顺理成章的事了。

    工作室核心组成员：张胜利  张  锋  刘  霞  牛俊锋  党长征  王路琪  王  飞  龚亚南  李忠坡  唐  正  王  敏

    工作室主持人：张胜利，中学高级教师，河南省驻马店市第一高级中学心理咨询室主任，驻马店市心理学会副理事长，全国知名班主任，著名德育专家，著名励志演讲专家，教师培训师。全国名师工作室联盟常务理事，教育部班主任示范班课程专家，国家教育行政学院特聘专家，全国首届书香教育十佳书香教师，河南最具智慧力和最具影响力班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术技术带头人。

    《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》班主任之星栏目人物，《中国教师报》《教育时报》班主任栏目撰稿人。2010年度“感动天中”十大人物。撰写教育教学论文800多篇，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《班级管理慢功夫》《漫步心灵》《立德树人师之道》。