教育叙事：一个不幸而坚强的孩子，常令我感动
李现风老师是一位有故事的老师，也是一位善于发现故事老师，她用故事教育一届届学生。他们的故事也成为班级文化的一部分，每位学生都是故事的主角。
这是李现风老师二十年前的一个学生的故事，感动着她，感动着身边的许多人，也积累了丰富的素材，凝练成宝贵的精神财富。
教育叙事：一个不幸而坚强的孩子，常令我感动
李现风
润苗是我二十几年前在河南教书时所教的一个孩子。多年来，每每想起她，我的泪水就禁不住地顺着眼角流下来，内心一直为她祈祷，愿她健康快乐！
北方的冬天下大雪，每遇到雪景，文人墨客笔下“纯洁的少女”、“轻盈的舞姿”“银装素裹”等一系列词语来形容大雪纷飞的浪漫与美妙。但那一年的大雪天气，却改写了润苗的人生，也把我的记忆永久地滞留在了那里。看到雪景，就会想起那个不幸的孩子，心里就有一种刺痛的感觉，隐隐作痛。
那年雪天，润苗受了严重的伤害。
润苗在周末返校的途中，雪下得很大，路面极滑，润苗所坐的那辆车不幸翻倒在乡间很深的岸下，车上所有的孩子都翻了下去，不同程度的受了伤。而润苗又是最不幸的一个，伤的最严重——腿部骨折了。
第一次治疗，接骨失败。
第一次润苗家人选择在学校旁边的乡镇医院治疗，两个月后，伤情并没有得到恢复，但求知欲望强烈的她，由妈妈陪同上学，润苗坐在躺椅上听课，每天妈妈送饭到楼上。一段时间过后，不知道什么原因，润苗的腿却没有对接好。
第二次治疗，腿部不能弯曲。
第二次，妈妈带她到市里的大医院重新对接治疗，孩子的妈妈谨记上一次的教训，手术过后迟迟不敢让孩子润苗下地活动，结果这一次孩子的腿部关节没有活动开，粘连了，腿部不能弯曲，上厕所蹲下都是一个极其困难的事情。当我们所有的老师都认为润苗从今以后再不可能与读书有缘时，这个孩子倔强地拄着双拐一点一点走进了学校。
第三次治疗，我们心疼得流泪了。
第三次，母女俩选择进行关节活动手术的治疗。孩子在康复治疗的期间，妈妈在按压腿得过程中，孩子撕心裂肺的哭喊声把妈妈的心都哭碎了。妈妈说：“苗，妈妈不求女儿有才，只求女儿身体恢复得快，生活开心快乐就好。”
哭过、喊过、痛过之后，满眼含着泪水的润苗说：“妈，你继续按压，腿要恢复，书我还要继续读。”这一刻正好被探望润苗的我和班级内的一部分孩子们撞见，那一刻，我实在忍不住啊，背过身子流泪了。孩子们看到这种情景，流着眼泪安慰她，在心里默默地为她祝福，希望润苗能够恢复如初。
两年三次大手术啊，别说是个孩子，就是身体强壮的成年人也经不起这样的折腾。本来润苗的身体已经相当脆弱了，但依然一边和病魔作斗争一边顽强地完成了自己初中的学业，而且顺利地考上了本地最好的高中。
故事成为了我的宝贵财富
这个故事是我作为班主任的一笔宝贵的财富，曾写下了十几篇“千字文”的教育叙事，给一届届的孩子讲述着润苗的励志故事，每一次讲解的时候我都满含热泪。泪水中包含了复杂的情绪，不知是对孩子的心痛，还是被孩子执着的求知欲所感动。
故事后的反馈
有一届的孩子听完故事之后，就直接找我说：“老师，我们组一致要求在组里给润苗姐姐留个'空座位’，让润苗的精神永驻我心，让润苗精神永远激励着我们每一个人。”
另一届的孩子听完故事后，也直接来找我说：“老师，我们要求更改组名。”
“为什么？想改成什么名字？”我问。
“组名：润苗组，口号：润苗精神，谁与我争。”孩子回答着。
2017年我在上海参加“学习共同体”培训时，所有的老师也被分成小组破冰学习时，我又简单地讲了这个故事，感动了参加培训的老师们，结果我们组的老师们决定采用“润苗组”这个组名。
故事文化的魅力
这就是我们班级文化中赋予的故事文化，当班级文化中被赋予故事之后，孩子们对自己梦想的追求更是勇往直前。
工作室核心组成员：张胜利 张 锋 刘 霞 牛俊锋 党长征 王 飞 龚亚南 李忠坡 唐 正 王 敏 于 烟 胡春生 陈 静 吴 岩 张文秀 李永艳 刘金亮
工作室主持人：张胜利，中学高级教师，河南省驻马店市第一高级中学心理咨询室主任，驻马店市心理学会副理事长，全国知名班主任，著名德育专家，著名励志演讲专家，教师培训师。全国名师工作室联盟常务理事，教育部班主任示范班课程专家，国家教育行政学院特聘专家，全国十佳书香教师，河南最具智慧力和最具影响力班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术技术带头人。
《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》班主任之星栏目人物，《中国教师报》《教育时报》班主任栏目撰稿人。2010年度“感动天中”十大人物。撰写教育教学论文800多篇，专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《班级管理慢功夫》《漫步心灵》《立德树人师之道》。
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