名师独家：小学数学一年级上册“认识图形”单元知识点梳理！

第四单元“认识图形”知识点梳理

本单元知识汇总

• 认识立体图形

认识并且会区分长方体、正方体、圆柱和球这4个，能够和生活中的实物联系起来。

通过触摸、观察、画等多种方式让孩子亲身体会，加强对立体图形的认知。

• 认识立体图形的特征和稳定性

理解4个立体图形的特征和稳定性。

1、长方体 （不容易滚动）

长长的，有6个平平的面，面有大有小，火柴盒、文具盒都是长方体。

2、正方体 （不容易滚动）

有6个平平的面，面的大小一样，它的边一样长，魔方就是正方体。

3、圆柱体（能滚动又能立起来）

直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。

4、球 （能任意滚动）

圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。

5、立体图形的拼摆

用长方体或正方体能拼接出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。

• 要拼出一个大的正方体，至少需要8个同样的小正方体。
• 2个正方体可以拼成一个长方体。
• 用4个相同的长方体，可以拼出3种不同的长方体。

长方体和正方体是最稳定的，站得稳；圆柱是站得稳，躺着两边滚；球是最灵活的，会滚来滚去。

• 数图形

第一种，分类数图形，遇到复杂的组合图形，先分类，在有序地数图形。

第二种，不分类数图形，知道先有第一层才有第二层，数图形时要把挡住的图形一起数。

重难点知识梳理

1、学会区分立体图形和平面图形对区别，了解立体图形的特性和稳定性。

• 立体图形：

  它是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。

• 平面图形：

  它是几何图形的一种，指所有点都在同一平面内的图形，如直线、三角形、平形四边形等都是基本的平面图形。

2、数图形时可以使用分类数图形法和不分类数图形法。

易错点

1. 对立体图形不够熟悉，容易和平面图形混淆而说错立体图形的名称，比如：长方体说成“长方形”。其次，容易混淆正方体和长方体。
2. 数图形时容易数错，对于复杂的组合图形，不按照顺序数经常数错。对于不分类数图形的题目，容易数漏被挡住的图形。