凸透镜成像是人教版八年级上册所进行的光学课程，学过的同学大多认为难矣，难解其中之奥妙！

简单来说，凸透镜成像这一章的知识是在实验的基础上，找出规律，总结规律，记忆强化和理解应用的过程！下面这道题考察了学生对知识的熟练程度和灵活应用！

这道题大多学生选择了C项！

该实验模拟了远视眼的成因和矫正，回忆远视眼的成因：看近处的物体时，晶状体不能正常的变厚，比较薄，对光的会聚能力弱，导致本应该落在视网膜（也就是光屏）的像落在了视网膜之后，如图在光屏右侧A区域，分析到这里，该题成功一半了，说明关于远视眼的相关知识掌握的很好！

根据题中要求，要在光屏上重新得到清晰的像，有两个途径，第一：光屏找像，让光屏向右远离凸透镜，直到光屏上出现清晰的像；第二：像找光屏，像向左移动找到光屏也可以，根据“物远像近像变小，像儿跟着物体跑”的规律，物体向左移动，远离凸透镜，像也向左移动，知道清晰的呈现在光屏上。

很多同学分析到这里，认为大功告就，选择了1和3，第4没有认真分析，前两个途径，像找光屏和光屏找像都可以，请思考：像和光屏相互找对方行吗？

这也就是第三个途径，同时移动蜡烛和光屏，同时远离凸透镜，直到光屏上出现清晰的像！

关于凸透镜成像，确实可以出很多的变式题，这也正是初中生害怕它的原因，不过万变不离其宗，熟练的记忆规律，最好脑海里能有实验的动图，难者亦易矣！

最后再上一道练习，试着做做吧！

解析：

1.环境光线较亮，会导致蜡烛火焰发出的光不明显，成像不清晰；

根据凸透镜成像时，像与物上下颠倒，蜡烛短，物体下移，像要上移。

2.第一空不解释，考察了凸透镜成像的规律,

第二空考察了光路可逆，和第一次实验做对照，物距30cm,像距15cm；如果物距15cm,则像距30cm,

第三空考察了生活中的透镜。

3.烛焰发出的光从凸透镜的任何部位都能透过，会聚成像，所以遮住一小半透镜不会影响像的完整，不过透过来的光少了，所以像暗了。

4.平行于主光轴的光线，会聚到凸透镜的焦点上，现在太阳光仍旧是平行光，但是没有平行于凸透镜的主光轴。上图一张：

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