9月19日下午，嘉陵区火花三小在科学实验室(一)召开了新进教师培训会，所有新进教师、各教研组长、各备课组长和行政人员准时参加了会议。
本次会议共四项议程：
1.新进教师代表课堂展示。
2.冯翠屏老师作“数学教学”经验交流。
3.杜国芳校长作“语文教学”经验分享。
4.何伟校长作总结发言。
众眼含情，终于盼来了新老师精彩绝伦的课堂展示。
首先是何瑜老师带来的课堂展示：《对韵歌》。
何老师亲切甜美的声音，循循善诱，引导孩子们认识了风、雨、云等生字，结合生活理解字词的含义，并运用于生活，深入浅出，让学生在轻松愉悦的学习环境中学有所获。孩子们精彩的表现更添风采，让我们感受到了后生可畏，祖国之花怒放之势！
接下来是王丽梅老师精彩的数学课堂展示：《两位数减两位数的口算》。
课堂上王老师培养了学生的思维，开拓了学生的眼界，让学生在生活中解答问题，体现了以人为本，德育为先的教学理念。
胡诗含老师的英语课更是精彩纷呈。纯正的发音，流利的英语口语，让人叹服！
一波未平一波又起！精彩绝伦的课堂展示后，冯翠屏老师作“数学教学”经验分享。
冯老师从“趣味课堂”“有效作业”“呵护教育”等几方面和老师们分享了数学教学的经验，真情满满，受益匪浅！
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，打造语用课堂，落实核心素养，更是语文教学的宗旨。杜国芳校长就语文教学分享了教学经验。
一、强化一个意识——阅读教学应向“学习语言文字运用”转身。
（一）树全面的教学目标观——确立“理解内容与学习表达并重”的教学目标。
（二）做动态的课程建构者——从忠实的课程执行者变为课程的创生者。
二、建构一种体系——基于“学习语言文字运用”的教学体系
（一）依托语言范例，把课文当做例子。
（二）依托言语实践，在听说读写中学，在听说读写中用。
最后，何校长总结发言，就教育的现状，改变及建议与教师进行了探讨。
教育现状：教师教学舍不得放手，牵着学生走，师生合作与互动欠缺；课后的延伸以题为主，方方正正，忽略了对学生思维的发散与开拓。
改变：以《教育改革发展纲要》为引领，以培养学生三会、四听、四能的核心素养为目的，注重学生学与思的结合，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心和兴趣。
建议：
1.教师要深研课程标准，以教材为中心，对照《新课程标准》教、读教材。
2.真正理解“以人为本”的含义，在教学中渗透“重视、理解、尊重、爱护”孩子的情怀。
3.教师要齐心协力打造“七个”三小，做一名真正的“嘉陵江”名师：即有理想，有信念，有道德，有情操，有仁爱之心的老师。愿老师们同心同德，撸起袖子加油干！
一个孩子拥有一位好老师是一种幸运！
一所学校拥有一位好老师是一种光荣！
一个民族拥有一位好老师是民族的希望！
“让每一个生命都绽放异彩！”火花三小且行且思，力争培养出更具学习力，更有追求的教师。时不我待，只争朝夕！
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