再强调一遍：发现自己的问题，对相应的问题努力找方法，方法一定会比问题多。记住老师说的这句话。老师只能从自己角度来考虑问题，有的时候考虑的必然不够全面。只能作为参考，同学们一定要结合自己的特点来给自己做调整。
关于每天的作业，想先说一下各科老师为什么要布置作业呢？想让同学们站在老师的角度上考虑，如果你要帮助同学们提高成绩，最好的方法是什么？不是上课灌输，而是作业练习反馈。没有通过足够的练习，绝对不足以在高考中取得好的成绩。老师的目的也很简单，就是以高考为导向，帮助同学们练好各种题型，就不会导致在高考的时候遇到新的题型出现不会的情况。现在是老师逼着你们做作业，到了高三，你们自己就会懂得主动找各种练习来做，刷遍天下题。高考比的就是时间的投入，谁投入的越多，自然就会越有希望。现在很多同学都会感觉作业很多，主要是因为科目太多，而且每科都有各种要求，同学们新到高中来自然不适应。但是还要强调的是，掌握老师布置的作业很重要，我们一起来想想方法。
数学会占掉大部分的时间，这个是很多同学反映的问题。我们的目的是全面理解老师的题目，如果只是在应付的话，必然没有效果。第二天要上交的练习，老师上课要讲的题目，这个一定要在前一天晚上完成的。如果当天没有空闲时间来完成所有的作业，或者出现了部分的题目掌握的不是很清楚。一定要记录下来，要在有空的时间去把没有弄清楚的题目做清楚。周末是一个很好的时间，用来查缺补漏。但是好像许多同学感觉周末的时候不知道该做什么？
不知道自己该做什么，不了解自己的缺漏，不知道针对性地去解决自己存在的学习问题，是同学们的主要问题。我一直强调的是，同学们要有自己的想法，要懂得分析自己，懂得自我训练。比如一个考试考完，总会有一些题目错误，题目背后代表着一种题型，特别是数学物理，是可以针对性地去解决的。比如物理受力分析、动能定理，数学的三角恒等变换、诱导公式不会，那就去把学案、周练、课外教辅里的相关内容全部找出来研究。一种题型认真研究个二十题，你还说完全不会吗？老师为什么碰到题目可以那么快地反映出来，因为这些题目题型老师肯定都见过了。
这个阶段，能完整完成作业、复习、预习是很不容易的。但这些就是对大家的要求，就是要努力思考怎么样去把他完成得更好。所以，时间安排这个时候显得非常重要了。
关于时间安排，每一个人的特点也都不一样。所以安排肯定是有所不一样的。所以在时间安排上，更需要各个同学们自己去想应该怎么安排。要以目标为导向来做时间安排，我们的目的是，掌握老师上课所讲的内容，认真完成老师布置的练习，分析总结之后形成知识系统。完成这个基本目标每个同学所需要花费的时间是不一样的，慢的同学，就要投入更多的时间来做。有一点必须承认，有一些同学理解理解能力比较好，效率比较高，可以比较轻松地掌握知识。但还是要根据自己的节奏来走，而不是被他人带乱了节奏。就像是跑步一样，总有人跑得比你快的，如果都跟着别人的节奏来，最终就不能跑到终点。
第二天要上的课，前一天晚上必然是要做一下上节课的复习。很多知识只是过一遍很快就忘掉了。如果都不知道上节课讲了什么，那老师接着讲下节课，你也就肯定不知道在讲什么了。预习的话，可以通过一些方法快速预习。比如像生物，可以直接做学案里面的基础检测，带着问题来上课听讲，一定会更有收获。或者可以在下课的时候拿出课本，迅速寻找课本里的关键词关键句，等待老师上课对它的解释。带着目的和问题来听课，上课的效果一定会更好。做计划方面要根据计划完成的情况来进行调整，如果每一次的计划都是空的话，那必然没有多少意义了，也不会再想着去坚持。
关于考试，大家要更加懂得总结和分析。也许你会用“粗心”“看错题”来告诉自己考不好的原因是这个。大家最好趁早放弃掉这些想法。高考可不管你是怎么错的，只管最终的分数是多少。有一些同学考试的时候，题目没看完就做，草稿纸乱七八糟，填涂卡随意，字写得自己都看不懂，这些都是平时做题习惯不好导致的。因为能做到不粗心、不看错题目，本来也就是能力的体现。高中会经历许许多多的考试，大家一定要努力思考如何避免考试失误，趁早发现适合自己的考试方法，比如碰到不会的题目怎么办，碰到可能会但是会卡住的题目怎么办，如何保证会做的题目都做对。
高中的学习，想要取得好的成绩，做好时间规划和端正学习习惯是必须的！
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