古人倡导易子而教这是有道理的。因为自己不适合当孩子老师，无数实践都证明那些想给自己孩子当老师的家长最后大部分都后悔。
我是老师，单位里有个同事，想方设法终于在孩子上高中时候把孩子弄到自己班里。
我想，这位同事的想法无非就是孩子可以在自己的眼皮底下，学习的情况可以每天都观察的到。
但到了高二学年，问题出现了。因为这个孩子平时的纪律习惯比较差，生活习惯也比较差，而我的这位同事又是班主任，他的孩子生活比较懒散，几乎每天都迟到。
作为班主任我们都知道，最不允许孩子犯的错往往就是迟到。尽管我的同事经常跟孩子说不要迟到，但也无济于事，因为坏习惯已经养成了。
自己班里制定的班规，其中第一条就是不允许迟到，可是带头违反的就是自己的孩子，这怎么办？如果作为既是班主任又是爸爸两种角色的老师无法降服自己的孩子，那么在班级里就会失去威信。
之后，很多同学开始提出意见，有的写信给家长，有的甚至告到学校里，最后我的这位同事也是非常尴尬的被换掉了。
我同事犯的错误就是想当然的认为，自己教孩子比别的老师教孩子要更好。
但是他忘了那句老话:易子而教。为什么要这样做呢？其实道理也非常好理解，在孩子的眼里，不管做老师的爸爸多么优秀，也仅仅是一个爸爸，不会把爸爸当成老师去看待。
生活中我们也都知道，孩子往往比较崇拜老师，或者说害怕老师的，但从来不害怕家长，除非是家庭暴力那种，即使这个家长是做老师的也没用。
这就说明角色的重要性。如果一个老师，既是老师的角色又同时承担爸爸的角色，把孩子放在自己的班里，往往很难用班规去约束孩子，当然如果能约束的好，说不定还能起到一个良好的带头作用，但一旦管不了孩子就会带来一系列问题，丧失威信是必然的事情。
易子而教不仅是换个人的问题，更是换角色的问题。老师的光环和爸爸的光环起到的作用是不一样的，无论怎么说，老师在学生的眼里毕竟是外人，爸爸在孩子的眼里总是一家人，敬畏感很重要。
很多家长无意之中就把自己变成了老师。其实这一点也很好理解，上个世纪七八十年代的家长，一般都没有什么文化，所以想教孩子也教不了。
因此，那些家长对老师特别崇拜，把孩子交给老师的第一天起，就希望老师严加管教，该打就打，该骂就骂。
如果老师因为孩子的成绩真的打骂了孩子，这些家长是鼎力支持的，绝对不会去告老师。
如今的家长好多都是大学生，哪怕不是大学生也都上过中学，帮孩子解决小学作业题难度都不大。
如果孩子在学校里的考试成绩不好，家长就开始着急了，于是自觉不自觉地就给孩子当起了老师，而且往往用自己的方法去给孩子讲问题。
但实际上给小学生上课是一件难度极其大的事情，因为孩子的心理和大人是不一样的，孩子接受知识的过程也和大人不一样。
很多家长用自己所理解的方法去教孩子，有时候讲得自己都感动得哭了，可是孩子还是不理解，于是大人就认为孩子笨或者不专心听。
这其实不是孩子的问题，而是大人的问题。为什么小学老师讲课孩子就能听得进去呢？因为小学老师都受过正规的训练，学过心理学，对小孩子接受事物的能力和方法有着更全面的了解。老师的方法和家长惯用的方法不一样，所以，有时候家长讲的还会误导孩子，因为你讲的方法和老师不一样。
家长应该回归家长的角色，你可以陪孩子思考，你再厉害也不能随便就去给孩子当老师，也许你的水平真的很高，但是别忘了，在孩子心理他的老师在学校不在家里。
现在出问题的学生往往是初中生和高中生，小学生总体还好，到了初中叛逆期就开始了。
其实叛逆期这个词也是后现代家长给予的，记得70后80后的那些孩子从来没有听说过有什么叛逆期。
实际上孩子的叛逆是因为早期被家长约束得太多，管得太多，这就好比弹簧，持续被压的很长时间，必定会弹出去。
所以，今天孩子的叛逆期都是家长一手造成的，小学的时候因为成绩下滑家长紧张、着急。对孩子的作业要求非常严格，盯的紧紧的。
孩子没有太多的时间去玩，每天的交点工作，主要工作就是学习。我们都知道任何人如果长时间做一件事情都会有厌倦的时候，也都有崩溃的时候。
凡是那些到了中学阶段和家长的关系搞得非常僵的学生，一定是小学阶段父母管理孩子特别严格的学生，而且这种严格也主要体现在学习这一方面。
一旦孩子被家长管出问题之后，家长就无能为力了，于是，家长就想把责任往外推，交给学校，交给老师来解决。
这就是所谓的父母想让老师当家长。实际上，今天的班主任，尤其是中学阶段的班主任，真的像一位保姆式的家长。这也是被活生生的逼出来的，是被不合格的家长一手逼出来的。
但孩子毕竟不是老师亲生的，家长也无法想象让老师像自己那样对待孩子，老师可以在学业上却与孩子帮助，但很难担当起家长的角色。
结束语:这个世界是平衡的，之所以能维持平衡的现状，就是因为每个事物都站在自己的位置上，做好自己的事情，也就是各司其职。如果这种平衡被打破，就会带来秩序上的混乱，而整个统一体也就会瓦解。父母和老师其实也是这样，他们的存在承担着不同的功能，扮演着不同的角色，如果发生异位，就会给孩子教育带来混乱。所以今天的家庭教育最重要的就是回归正位，家长的做家长，老师的做老师，各就其位才能相安理得。
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