高中数学——数列中的裂项与放缩策略（难度很大，以浙江高考数列为例）
1.循“形”而动：回归基本
2.循“形”而动：因数而变 （ 猜想数列的方向、调整放缩的精度和方法）
3.因'形'而变 化生为熟：裂项、放缩、寻找问题的充分条件