孩子学了幼小衔接课程，会影响到小学学习的专注度吗？

上了幼小衔接班不一定会影响小学学习专注度，这种小学衔接班属于一把双刃剑，利弊真的不好说，要看每个孩子的情况。

我说说我儿子的情况吧，儿子的脑筋还不错，接受新东西还算快，但是毛躁，遇事会急，记忆力是想记的记的很快，不开窍的塞也塞不进，大班因为幼儿园装修停课半年，在外面托班里学了一学期的拼音，虽然教的不是很透，但也是过了一遍，这一遍没有开窍，但是学会了口头拼音和写，嘴巴会说x i ao 小，x ue 学 shsh eng 生会拼读，但是要他认和默写真的是会搞到我火大的，完全不走心，错到好像没学过一样。暑假有个朋友开班，让他去了15节课，好家伙数学思维题他兴奋的每课举手嗨到不行，老师说这家伙太认真了，跟着老师思维走，然后语文拼音老师说上课开小差，不走心，不肯举手 等等…然后么考个考卷还是错错错。老师说上课不专心。

想想这样不行啊，还有一个多月要上小学了，按我对他的了解他并不是笨而是遇到卡壳了，平时他的确很闹但是遇到新鲜知识肯定是很专心的，专注力绝对可以的。于是我和他聊了聊，他觉得拼音太难，各种搞，写起来也有板有眼的太生硬，没有数学活络，看来拼音在他脑海里已经贴上了“没劲”“枯草乏味”的感觉。

看来妈妈得出马啦，至少不能让他开头就觉得无趣呀，于是给他把拼音卡片贴地上，买个苍蝇拍来玩游戏，说什么拍什么，拍不对另外一个就要做苍蝇叮他一口。玩的非常开心。也可以做大些，让孩子踩上去，猜错了就要掉“河”里被“鳄鱼”咬一口。还有使用以前分辨6和9的小游戏，把容易搞错的拼音比如：Pq写很多张纸上 贴角落各个地方，然后找图纸把藏起来的某一张找出来，这样孩子就在游戏中学了起来了。

在我看来孩子都有天生对有兴趣的东西有专注力的，就看我们是否能够找到这个方法了，还有孩子在做事的时候不要打扰他。

也可以买些这样的练习专注力的册子给他玩玩，比苦写AOE好很多，好玩又可以学习。

今天小家伙写了两张就特别专心，而且非常开心。