时间过得很快，转眼间一学期的语文学习就要告一段落，那么对于一年级的小学生，应该怎样复习语文知识呢？
如果有老师帮孩子们整理出知识点，并系统地带孩子们学习，这样该多好啊！
是的，一线语文教师杜du把整理好的知识点，给一年级的学生和家长、老师们做一个参考，这些知识点都是本册的基础知识。
一、拼音复习
1.拼音表
学生们已经系统地学了拼音，复习时可让孩子去默写声母23个、韵母24个，整体认读音节16个。
详见上面的表格一、二、三题。
考察方式，往往是让孩子们在抽出的一些声母、韵母、整体认读中挑出这三类。
如果孩子会默写的话，他会很快地挑出来，还要告诉孩子怎样去检查，最好是写一个划掉一个，这样不会遗漏。
2.拼音重点、难点
（见上面图片第四题）
孩子们最容易错的就是j、q、x和ü 、üe 、ün相拼，这样考察的题型非常多。
大家只要记住一个原则。这三个韵母和j、q、x相拼的时候，一定要去掉两个点。
这样的题目做上几套，让孩子们有一个对此题型敏感的神经，他就会意识到考点是什么，这样就不容易出错。
二、关于一类字的复习
第二张图片都是一类字汇总，一类字就是要求孩子们会写的生字。
对于生字的考点，要求孩子们认识会注音，会组词、并能灵活运用。
老师建议：一年级语文上册的书一共有六个单元的生字，因为其中有两个单元是拼音学习单元。
那么这六个单元，老师或家长带孩子复习的时候，每次按8到10个词语左右的量来领孩子复习。
一次不要复习太多，科学的复习很重要，一定要保护孩子的学习兴趣，符合孩子的年龄特点。
三、词语积累
关于词语积累的复习。上面的图片分成了几大部分。
有偏正短语、近义词、反义词、量词、按固定形式写词语等。
这道题的复习建议，孩子们应该以读为主，因为很多字孩子们都是不会写的，考试中多数是连线题或是选择题。
所以这道题不需要孩子们写很多，就让孩子们每天早上读一读（一次一两道题），也可以和家长或老师玩一玩拍手说词语的游戏。
老师或家长说前面的词语，孩子补后面的词语。
难点：多音字的应用
虽然复习资料里面有详细的多音字，也给孩子们造了句子，但是考试的时候出现的句子不一定就是上面的句子，应该还是比较灵活的。
建议孩子们要懂得多音字，还要经常去用它练习说话，多结合生活来学习和运用好多音字。
四、关于句子的复习
孩子们往往觉得句子的问题很难，老师和家长领孩子学习起来比较困难。
其实主要原因是孩子们不会说完整的话，也属于低年级孩子语言的一个特点。
那么在平时的语文教学中，老师一定要引导孩子们说完整的话，多练习说话，注重平时语言运用的积累。
关于句子的练习，可以让孩子们多读一读。另外，读句子一定要回到我们的语文书中，语文书就是一个很好的复习资料。
杜du老师建议学生们把语文书里面的课文，每天多读一读，对于语文学习是非常有用处的。
（建议学生们从一年到六年一直都要这样做。读课文要读出声，每天都要进行朗读，找语感，学句子。）
五、易错字音
当大家看到易错字音汇总的时候，觉得内容比较多，其实主要是前后鼻韵母的混淆和平翘舌发音的问题。
首先孩子们在这些字汇总以后，老师和家长可以听一听孩子们读的字音是否正确。
如果正确了还不够，因为考点必须让孩子知道字的正确注音是什么，也就是这些字必须要孩子独立、正确地写出注音这样才可以。
在复习时，学生每天可以选择10到20个生字，去标注正确的注音，老师或家长对照此表检查就可以。
六、按课文内容填空
一年级语文上册的课文，可以说还真不少！
孩子们需要写的生字，基本上就是课文填空的内容，一学期的时间，很多孩子们的语文课文应该都已经达到了熟读成诵的效果。
其中还有考点就是语文园地中的古诗和日积月累的部分。
这部分的复习不仅要背，还要让孩子们去写，因为有些字孩子们容易写错。
七、字的书写
生字的笔顺也是一个非常重要的考点，好多学生写出来的字是正确的，似乎看不出问题，但是他写的过程中，很多字都是倒下笔的。
写字应该有一个正确的笔顺，这也是一个语文学习的基础。
上面汇总的重要生字笔顺，需要孩子们去认真复习。其实，每课需要孩子们掌握的笔顺都出现在语文书田字格上面的红色标注。
建议孩子们养成一个良好的学习习惯，在今后的学习中，每课的生字笔顺都要按课完成，不要集中到一起去学习。
以上是一年级语文上册全书的知识点汇总，送给所有一年级的学生和家长朋友，还有老师们。
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