计算能力重要吗？不重要吗？
计算能力，直接决定了孩子后期整个数学版块的基础
几乎所有的数学题目都跟数字和计算有关。可以说孩子的计算能力好，数学成绩不会差，计算能力不好，数学很难好！
小学数学，得计算者得天下！
从学科层面看
不少孩子从小学习不是特别刻苦型的，每天也只学习一、两个小时，但是成绩却比班上那些每天学习七、八个小时的孩子好。很多家长就会以为这些孩子智商比自家孩子高。
其实是计算能力与学习习惯之间的紧密联系性，学习习惯不好，可以直接的反映在计算上；同时，不好的计算习惯又能延伸到学习的其他方面。计算能力强的孩子在后期各版块的运用上，能灵活很多，效率快。很少有疲倦感，学习效率还高。从而成绩也好，成绩好了就自信心强，所以学习自主性也就变强，这样就推使孩子更愿意学习，带动其他学科的学习自主性。最终形成一个良性循环的圈子，促使孩子整体学习成绩的提高。
计算最常见的8大计算问题？
80%的孩子在计算中都很难避开的错误
1、 不会运用草稿纸，或者草稿用的非常凌乱。
2、 '瞪眼大法'。拿到题以后，不动笔，只用眼看，几分钟后，直接写出答案，结果发现是错的，这种情况在学员间很普遍；
3、 注意力不集中。例如做题时，有人在旁边经过，学员就会抬头观望，注意力太容易分散，影响做题的效果，导致频繁出现抄错数、符号等莫名其妙的错误；
4、 做题太'拖沓'。做题时懒懒散散，没有紧张感，20分钟能做完的作业，竟然能拖到一个小时后才能完成。
5、 瞻前顾后。做后面的题时，怀疑自己，会不停的'回顾'上一题，影响了做题的质量；
6、 怕做计算题。有同学一看到计算题就头疼，发憷。
7、 做题过程中不检查。
8、基础不牢靠，粗心。最后一个奇怪的现象，几乎所有的家长都说自己的孩子存在粗心的问题，而粗心的直观体现就在于计算，其实学习根本没有粗心的说法，所有的粗心都可以归结为知识点掌握的不牢固。
作为家长，如何给孩子好资源，学好计算？
作为家长，你要懂计算的底层逻辑，才能带孩子学好计算
1、家长以身作则，己所不欲勿施于“娃”。有的家长一味地逼着孩子学习，可是自己在孩子的行为习惯、学习习惯、好的教育资源获取上，却很少去做出努力，很少去做学习和争取。
2、言传身教积极培孩子一起学习，让孩子看到学习只是他一个在进行，人生的每一个阶段都需要不断学习，不断获取好的观念和资源。很多家长在这一点上就做的很好，会让孩子以老师的身份给自己讲题，一起相互学习。
3、找到孩子存在的问题，做相应的突破。有的孩子是学习兴趣的问题，比如对学计算十分抵触；有的孩子是学习习惯存在问题，比如粗心、不检查；有的孩子是学习量的问题，在题型的练习上量不够。
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