女儿总是对知识保有好奇心，对学习保持热情，这是我对她成长过程中较为满意的一点。究其原因，我认为是注重儿童早期科学精神培养的结果。科学精神强调的探索、实证、创新等精神内涵，对于孩子的学习和生活非常重要。
顺其自然
从广泛阅读科普书籍入手
科学精神说起来很高深，实际上很宽泛，表现在生活的方方面面。儿童科学教育不用过于追求深度而应重视广度，让孩子了解宏观世界和微观世界的广博，成为一个见多识广的孩子。
女儿两三岁的时候，我就注意给她选择一些科学性、逻辑性和可读性兼顾的读物，涉及自然、物理、人文、科技、化学等方面的书籍。比如《看里面》立体书、《第一次发现丛书》手电筒书、《科学探险手记》拼插模型书，以及《神奇校车》《自然图鉴》等等，这些都是既好看又好玩的童书。
现在市面上适合儿童的科学启蒙读物非常多。这些书籍通过奇特的想象，用孩子的视角紧紧抓住他们的好奇心，并且把多个门类的科学知识都涵盖在里面，给孩子最初的世界打开了一个精彩纷呈的科学乐园。
各类百科全书也是家里必不可少的。孩子小时候可能看不懂这些书，在孩子提各种问题的时候，家长可以当作工具书来翻阅。慢慢地，孩子会养成有问题去书里查找答案的习惯。
女儿5岁时，我们逛书市淘到一本《古希腊罗马神话》绘本。她非常喜欢这本书，里边有许多英文的名字和注释。她遇到不懂的地方，就缠着我们给她讲。小学阶段，女儿收集齐了10多本《古希腊罗马神话》绘本，对里边的100多个神的英文名字倒背如流。她还画了许多思维导图，标注众神们之间的关系。当时，我有点担心她看“闲书”耽误太多时间，就要求她每天只能看半小时，然后抽空用讲故事的形式给我们讲出来，以此培养她的归纳和表达能力。
女儿现在10岁，对各种门类的科学知识依然有着强烈的探索欲。在科学课上，她经常给同学们讲解各种自然现象背后的原理。目前，她最爱看的是《博物》杂志，每月都盼着杂志寄到家。
相信孩子
要尊重孩子的好奇心
孩子除了要从小多读一些科普读物，还需要多到自然与社会中走一走、看一看。对孩子而言，外界的一切都是新奇有趣的。我的经验是，家长带孩子到外面亲近自然的时候，千万不能着急。在外游玩时，家长往往有自己的计划，可孩子却常常会蹲在某些完全不起眼的角落观察小动物。我的女儿就常常是这样。
比如我带她去动物园，希望她多认识一些动物，她却蹲在小水池边仔仔细细地看了半天：“为什么鱼在游动时不会肚皮朝上？”她还蹲在一丛灌木前发呆，我问她看什么，半天后她才回答：“我在看蜗牛能不能把全部身体缩进壳里。”她还会突然在一张蜘蛛网前停下来，看蜘蛛怎么结网。
这样一路走、一路停，我们的动物园游园计划肯定不能如期完成，大人免不了会着急地不停催促，但是如果从孩子的角度来看，仔细观察自己觉得有意思的小生物，可能比马观花地游玩更有意思。我认为，孩子能从观察自然现象、动物行为中获得信息和提出问题，就是在科学精神探索和实践方面迈出的可贵一步。
教育孩子要慢下来，蹲下来，要慢慢走，不要催，给孩子充分的时间，观察被大人们所忽视的世界，也许那里藏着更多的意外之喜。
言传身教
父母要巧妙正确地引导
孩子的教育，离不开父母的引导。要培养有科学精神的孩子，父母要提高自己的科学素养。作为成人，父母也应该保持对事物的好奇心和对学习的热情，增加自己的自然科学知识储备；同时，思考问题应该从科学的角度进行严格的逻辑推理和证明，而不是主观臆断。这是父母给孩子的身教。
父母的科学素养还会通过语言影响孩子。孩子问的一些“无厘头”的问题，父母也要以科学的态度去回答。比如孩子会问为什么哺乳动物都是四条腿，不长八条腿？为什么公狗和母狗的撒尿姿势不一样？……面对各种稀奇古怪的问题，家长要冷静，知道正确答案的可以给孩子耐心讲解，不知道答案不要胡乱回答，并告诉孩子怎么去找答案。
有一次，女儿看见水黾，问我这是什么昆虫？我也不认识，但我告诉她，我们可以拍下照片，回去后在书本上或者网上寻找答案。回家后，我们在书里找到了这种虫子的名称叫水黾。女儿很有兴趣地读完了水黾的介绍，并滔滔不绝地给我讲解。有观察、有疑问、有答案，我为女儿的成长高兴。当然，等孩子再大一点后，我们还要教她辨别知识的真伪，学会质疑和查证，因为这也是科学精神的内涵之一。
主动放手
满足孩子内在的需求
孩子从３岁开始接触电脑，一直到现在，家里从没有设限，虽然有时我看到她上网不是在学习，而是在摆弄东西或者放松自己，我产生了唠叨几句或命令的冲动，但都欲言又止。我想，我不能把她的任务变成我的任务，不能把她的事情转化为我的事情，于是我装作视而不见，见而不管，若无其事地从她身边走过。我希望传递给她一个信息：学习是你自己的事情，你是给自己学的，不是给父母学的。
十一二岁的孩子逆反心理很强，可能家长越督促孩子学习，孩子越不爱学习，甚至与家长作对。所有的人包括孩子，在内心深处都有一种自主发展的渴望，这是人的天性。也许正是因为我保持淡定，对孩子的学习适度引导，才使孩子平稳地度过了青春期，没有发生过亲子冲突。因为相互的信任和沟通，她的微信朋友圈也一直没有对我屏蔽。
教育的最终目的是让每个人有能力缔造幸福的人生，做最好的自己。我的育儿信条是：相信孩子，放飞孩子，我们不是全知的父母，但一定要做有科学精神的父母。我们和孩子共同成长，教给孩子科学精神，才能让她自己在科学的道路上走得更远。
文/程巧丽（九龙坡区谢家湾小学2021级家长）
图/受访者提供
本文选自《新家长报》255-256期
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