作者 | Daisy
来源 | Daisy自研自育
写在前面的话
很多小朋友害怕数学，乃至长大后还对数学心有余悸。
我的数学算不上多好，但兴趣和喜爱从来不减。
这或许得益于小时候接触过很多跟“数学”有关的事物。
我不是专家，也不是老师，只是一个爱好数学的妈妈。
在育儿过程中，把自己看来的，学来的，想到的，关于数学方面的内容应用到自家小朋友身上，在此一并分享给大家。
理念和方法不一定正确，也没什么体系，属于“想起什么做什么，想到什么写什么”的类型。
但起码，写出来可以给大家以参考，也可以通过大家的讨论得以修正。
一、理念篇
数学源于生活
小时候，经常有机会帮爸妈去收水电费，去市场上买水果蔬菜，去小卖部买酱油和醋，这些都是很好的锻炼口算能力的机会。
社会进步了，科技发达了，支付方式也发生了改变，上述这些小机会都没有了。小朋友们坐在教室里的时间越来越多，笔算做的多了，口算能力却退化了。
其实，生活中处处充满了“数学”，不仅取材方便，而且内容丰富。
对于小娃，我们更是可以通过生活教给他们数学。
爬楼梯时数楼梯，看到花朵时数花瓣，看到瓢虫时数点点；
出门走哪条路更快更便捷，怎样换乘更省时间；
五个苹果三个梨两个香蕉，每天吃一个，可以吃几天，有几种吃法；
还有各种形状，太阳是圆的，电视是方的，屋顶是三角的等等。
只要留心，你会发现原来生活中的数学这么有意思。
玩中学
我们不是老师，家里也不是学校，因此并不需要给小朋友们“考试”，我们应当让孩子们以一种玩游戏的心态，不知不觉学到各种数学知识。
比如，出去买东西，我们会让宝宝把东西交给收银员，让他体会“买”这个过程。
在家里也可以玩“超市”、“银行”的游戏。
他要买一个魔方，问我：“魔方几个钱？”
我答：“5块。”
他数了5个“钱”（在白纸上面写上1元）给我；
他又要买小恐龙毛绒玩具，问：“小恐龙几个钱？”
我说：“呦，这个贵啦，要12块。”
他很认真的数了12个“钱”给我。
对于物品的价值开始有了概念。
死记硬背与理解同等重要
小朋友的记忆力都是很强的，不管数字也好，诗词歌赋也好，总是很快能记住。
有的妈妈会担心死记硬背导致不理解，其实呢，死记硬背和理解是相辅相成的。
比如汉字吧，除了象形字外，绝大多数汉字都需要先硬记住“字形”，再硬记住“字义”，然后在脑子里把它们结合起来，为我们所用。
比如背英文单词吧，也是死记硬背，记住形状和含义，并无“理解”可言。
再比如诗词歌赋，谁不是小时候先会背诵——“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，尔后有机会看到图片上的鹅，水池里的鹅，才渐渐理解了诗词的含义呢。
所以千万不要排斥死记硬背哦。
二、实操篇
我的理解，数学最基本的概念就是大小和多少了吧。
但宝宝不是一生下来就知道谁多谁少，谁大谁小的。
因为“大小”和“多少”都是由古代人来命名的，就像先生经常问我，“为什么‘1’不能唱成‘fa’呢？”
我不知道如何解释，只能推到古人身上。
所以对于小宝宝来说，最开始的数学启蒙，我觉得应当是让他们理解大小和多少的概念。
而“大小”和“多少”是非常抽象的，是理性的范畴。
如何转化成具体的，感性的呢？
家庭数学启蒙，只要准备好了“教具”，剩下的就看父母啦！
需要每天不停的重复，重复，再重复。
学习内容：大小和多少
学习教具：苹果（营养丰富，玩好直接开吃）
1、大小、颜色不同的青苹果、红苹果和黄苹果；
2、苹果识字卡（中英文）或彩图。
妈妈台词：
1、这是大苹果，那是小苹果
“这”、“那”、“大”、“小”和“苹果”一并学习了；
2、这种苹果多，那种苹果少
“多”、“少”一下子就有了感性的认识；
3、这是青苹果，那是红苹果
颜色的概念也学习了；
4、这是真苹果，那是卡片上的苹果
立体和平面的感觉也有了；
5、中文读苹果，英文读apple
英文也一道儿学习了；
6、红苹果硬，青苹果比红苹果还要硬（更硬），黄苹果软
软硬的感觉和程度也学习了。
学完啦，宝宝，咱们开始吃吧
拓展玩法：
多增加一些水果种类，比如苹果、梨、橙子、草莓、蓝莓等。
跟宝宝聊聊，桌上有几种水果，每种水果有几个，哪种水果数量最多，形状是什么样的，哪个重哪个轻呀，等等。
水果真是个好教具！
上面举了一个我家实操的小例子。方法很多，大家一起开动脑筋哦！
三、生活中的数
见“数”就数——感性的数
1、爬楼梯时数数
先中文，后英文；先普通话再方言；
2、看到车牌时读数
数字连同字母一起读出来，顺便可以说说各个省的简称和全称。
不要担心小朋友听不懂，听的多了他就记住了。
3、玩玩具时数数
玩小汽车时就数小汽车的数量给宝宝听，顺便呢，还可以学习一下加减法。
“宝宝，一共有3辆汽车，妈妈拿走1辆玩，你还有几辆，数数看？”
数词、量词都学习了。
4、要求小朋友等待时数数
这是我家用的最多的一个方法，可以安抚宝宝的情绪。
宝宝说：“妈妈，过来一下。”
我说：“等一下哦！”
他会很着急，不停的喊我。
后来，宝宝说：“妈妈，过来一下。”
我说：“妈妈在忙，你数到30我就忙好了。”
他就开始数，如果中间忘记了，我会提醒他。
等他数到30时，我马上来到他身边。
除了数数，这个方法也可以用于认时间。
宝宝说：“妈妈，过来一下。”
我先过去，拿着电子钟，说：“你看，现在是9:10，妈妈有点事要忙，你等我一会，等到9:12就好了，到了9:12你要告诉我啊。”
然后，宝宝一边看时钟一边告诉我：“11啦！”过一会，“12啦！”
渐渐地，他会加上前面的数字，“9:11啦！”、“9：12啦！”
这样，电子钟也认识了，而且等待的时间也不再漫长。
总之，抓住一切机会，让小朋友接触“数”。
数数教具——理性的数
感性的接触了“数”还不够，还需要理性的学习。
这就需要教具出场了。
1、最简单的教具，当然是纸和笔喽
写出来给孩子看，是最直接的。
阿拉伯数字、中文数字、大写数字、英文字母数字，都可以写，慢慢再把这些数字对应起来。
先从1-10开始，一点一点推进，从11到20，从21到30，没多久小朋友就可以认识、读出100以内的数字了。
2、圆点卡（一面是数字，一面是对应数量的圆点）
大概宝宝一岁半时，我从网上买了圆点卡，用以感知“数量”，以及“数字”与“数量”的关系。
如果完全按照说明来使用，或许效果更好，但我有些偷懒，没按照要求，就随心所欲的给孩子看，给孩子玩，效果还是不错的，宝宝对“数字”感兴趣，而且对于“多”和“少”有了感性的认识。
圆点卡，可以根据需要自己做，也可以买来现成的使用。
3、数学练习册
市面上的练习册很多很多，其实都不错。
只是需要家长根据自家宝宝的情况，挑选合适的内容给他做。
太难会打击小宝宝的信心，太多会让小宝宝烦躁，所以每天挑选一两页做着玩就可以了，这样还可以长期保持兴趣。
4、数学绘本
现在的小朋友真是幸福，优秀的绘本如此丰富，不仅数量多，而且质量好，关键是，从语文到英语到数学到物理，简直没有绘本涉猎不到的。
数学练习册要少而精，数学绘本则需要多而杂。
优美的图片，简洁的文字，数学的美，不知不觉就渗透到宝宝的脑海里、心里了。
“数学”不仅仅是数数，空间、逻辑等等都是数学的重要组成部门。
积木就是很好的教具，对于空间感的培养帮助很大。
那逻辑能力呢？
多跟宝宝聊天、读书、讲故事对他的逻辑思维能力发展可是很有帮助的。
知识都是想通的，数学不仅仅是“数学”，大家一起加油，让数学更加有趣吧。
最后，告诉大家一个小秘密。
睡前，可是学习的好机会哦。
可以讲睡前故事，可以聊聊一天的经历，也可以在此时“灌输知识”。
在小朋友还比较小的时候，白天也要睡很多觉，但哄睡可不是那么容易的。
起初，我给他唱儿歌，唱的嗓子都冒烟了，他还没睡着。
后来，为了省力，我给他背诗词，为了更省力一些，就只背一首——《虞美人》，长度适合，我也喜欢，一般背个几遍他就听晕了，睡着了。
再后来，开始数数，从1数到100，根据小朋友的精神状态，控制快慢，一般数到六七十他就睡着了。
诗词也好，数数也好，都有很好的催眠作用，要不你也试试。
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