图示建模是有效的解题策略，要从低年级开始...

画出示意图可以直观观察数量关系，沟通已知和未知的联系，找到突破口，但现实中很多孩子面对应用题的时候不知道如何合理根据题意画图，家长也不知如何辅导。死记硬背数量关系公式是限制数学思维发展的屏障！示意图是一种思考工具，必须根深蒂固于思维方法中！
王老师从二年级趣味数学开始就注重培养学生应用题图示解题策略，从基础两步应用题到和差倍问题。即使到了高年级，依然需要画出各种图，表来辅助思考分析。欢迎大家订阅王老师二年级趣味数学专栏系统学习。