招生有困难？管理有问题？
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一、宣传校长
一个好校长就是一所好学校，校长是学校的灵魂。校长是学校的决策者。校长的思想、理想、形象是整个学校的缩影。校长好则学校好，校长有抱负则学校有前途!
二、宣传教学成绩
这是学生家长最为关心的问题所以当我们宣传效果不理想的时候即使我们自己还没出过什么成绩，也要想设法包装一下自己。
三、宣传教师
教师是校长思想、路线、决策的执行者。没有强大可靠的教师团队，校长的一切理想、抱负难以如期实现，甚至沦为空谈。
如果我们只有一两个老师，在初期招生上肯定是个制约会有一些困难所以我们可以采取多联系一些兼职教师有名气的我们可以不用他们上课但可以用他们的名气来招生说的好做教育最重要的就是讲诚信不过在创业的初期如果没有自己的团队只有一两个人的时候必须靠一些非常规手段就像明星代言的那些产品你去买产品不是为了见明星而是相信它靠一些有名气的人来获得宣传上的优势不用聘名师而是和他们搞好关系可以用他们来宣传自己四、分析学校的发展态势好的管理体系和引导政策可弥补现有教学成绩的不足。等学生上了一定规模就可以打造自己的名师了目前招生的困境招来学生留不住，没有生源根据地。当然，有了几十个学生甚至几百个学生的学校，就另当别论了。招生像跑江湖买假药，打一枪换一个地方，导致范围越来越大，人数越来越少。切记，招生宣传一定要实话实说，对学生负责，以诚待人，以诚感人，以德服人。严禁夸夸其谈，虚假宣传。骗人一时，骗不了一世。分展示自己的优点，毫不掩饰自己缺点。你每自揭一个缺点，在群众的心中就会化为千万个优点。何乐而不为!招生工作如何在内忧外患的夹击中突出重围?变。办学思路要有根本
性的转变，管理理念要变，招生理念要变，方法要变。明确目标，方法灵活多样，穷尽所有的力量，全民动员，群策群力，力争保质保量，甚至超额提前完成任务招生工作计划及工作步骤招生未动，管理先行;招生是外功，管理是内功;内功不强，外功伤身;内外兼修，所向披靡。工作目标：初中招500人，保证质量。高中招300人，保证质量。所谓招生宣传：
1、就是宣传校长、老师
2、说出取得的成绩
3、分析学校目前的发展态势工作步骤：
一、总结或出台教育教学管理的亮点及取得的成绩。
这是学生家长最关心的内容。
A通过宣传预期效果：
1、我校的管理模式是“人无我有，人有我优(新)”
2、让家长感觉我校的管理模式能够充分调动教师的工作积极性，新的管理模式具有巨大的优越性
3、在这种管理模式下，学生比在其他学校进步更大。
管理模式调整中应由原来的有时度以稳定安全为中心，逐渐转移到以后抓教学质量为重心，走品牌战略，以质量求生存，以品牌求发展、求效益。B管理制度中需注意的几个问题：
1、升学奖的分配制度注意避免平均主义
2、教育教学成绩与评优评模的联系教育教学成绩在评优中起决定性作用，改变教师中以埋头苦干为耻的心态。
3、教师竞争上岗的选拔制度
竞岗程序：个人报名→公开演讲(工作总结，新岗工作计划、目标、实施方案及可行性分析报告)→当场公示评选结果评委组成：主管领导、(招生)教师、学生家长及学生代表
评委成员当场亮分并点评
构思：1、领导把握大原则，考虑全局
(招生)教师：与竞岗教师熟悉、又受家长的信任和托付，责任利益在身。
学生及家长：是工作主体，教师为学生服务的，学生、家长是上帝，学生、家长认可，才有利于开展工作。
学生家长参与，增进感情，使对立和统一有机结合。
2、多方利益代表参加，公开、公平、公正，阳光竞争，使学生满意，落聘者无怨言，且能及时找到自己的不足，有利于进步。二、立信
1、清算遗留问题，兑现诺言，扫清工作障碍。
2、如何取信于招生教师。
教师相信学校，才能理直气壮地宣传学校优势。若教师自己都不相信，更难说服学生家长，加强教师对学校的信任度。抓紧新开班级教师业务培训工作目前严重缺乏优秀的各科教师，万分紧急，这直接影响学校品牌战略的快速可持续发展进程。
校内老中青教师传帮带
2.与各名校联系，学习、交流，迅速提高。
3.实在不行，考虑外聘。建议制定一个招聘机制既锻炼老师也获取了信息最后，对近几年学生来源地分布考察，找原因，找规律。
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