一、照样子写词语
例：冷(冰冰)
孤( ) 笑( ) 硬( )
汗( ) 水( ) 甜( )
二、比一比，组词语
脉( ) 尝( ) 馋( )
泳( ) 常( ) 搀( )
三、用下面的字各组两个词
谋( )( ) 尊( )( )
怜( )( ) 略( )( )
妥( )( ) 临( )( )
四、在括号里填上恰当的词语
( )的水珠 ( )的母亲
( )的荔枝 ( )的小孙子
五、读句子，体会句子所表达的感情
1、母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来。
2、母亲用手不停地抚摸着荔枝，用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。
六、选择恰当的解释填在括号里。
1.新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等的食品。②没有枯萎。③经常流通，不含杂类气体。④出现不久，还不普遍;少见的;希罕的事物。
(1)不用土也可以种蔬菜，这可是件新鲜事。( )
(2)早晨的空气很新鲜。( )
(3)妈妈买了很多新鲜蔬菜。( )
2.自然：①自由发展;不经人力干预。②自然界。③表示理所当然。④不勉强;不局促;不呆板。
(1)母亲说话的态度很自然。( )
(2)我让笼中的小鸟回归大自然。( )
3.便宜：①价钱低。②不应得的利益。③使得到便宜。
(1)他是一个爱占小便宜的人。( )
(2)这件衣服很便宜。( )
七、给下面的句子填上适当的关联词语。
既……又…… 虽然……但是……
不管……总…… 因为……所以……
1.( )荔枝挺贵，( )为了让母亲尝尝鲜，我咬咬牙，掏出钱来买了一斤。
2.( )荔枝多贵，我( )要买一两斤，让母亲尝尝鲜。
3.母亲( )忠厚( )善良。
4.( )我买了昂贵的东西，( )生怕母亲骂我大手大脚。
5.( )母亲很爱吃荔枝，( )她舍不得吃，都给了自己的儿子和孙子。
八、按要求写句子。
1.我从书包里掏出荔枝。
改成“把”字句：
2.母亲把沙果洗得干干净净。
改成“被”字句：
一、在( )填上适当的词语。
( )的目光 ( )的李子树
( )的构思 ( )的才思
( )的小鸟 ( )的大笑
二、写几个和下列词语结构相同的词语。
笑吟吟：
栩栩如生：
手舞足蹈：
三、根据词义写词语。
1、形容形象生动逼真，好像活的一样。( )
2、一下子明白过来。( )
3、非常喜悦;非常得意的样子。
4、好像真有这么回事似的。( )
5、比喻事物完美自然，没有破绽痕迹或缺点。( )
6、人工的精巧胜过天然的，形容技艺极其巧妙;高超。( )
四、比一比，组词语。
遵( ) 疏( ) 蔽( )
尊( ) 蔬( ) 敝( )
署( ) 哉( ) 辩( )
暑( ) 栽( ) 辨( )
五、在括号里填上恰当的量词。
一( )画 一( )印章 一( )牛
一( )字 一( )鸟 一( )笔
六、读反问句，写出句子的实际意思。
1.我哪里送过什么画作?
2.这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?
七、读句子，注意带点词语的意思，写出句子反映了人物的什么特点。
1.白石老人放声大笑道：“噢!如此说来，这幅拙画真有那么点意思哩!”
2.毛泽东笔走龙蛇，如行云流水，“丹青意造本无法”，七个大字一挥而就。
3.郭老也不示弱，略一思忖，接着写上“画圣胸中常有诗”。
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