我的孩子很生气，聪明妈妈这样做!
刘宁放学回家就把书包摔在床上，把电视的声音调得很大，一副气哼哼的样子。妈妈看到后，走过去，把电视的声音调小，问他：“今天遇到什么不顺心的事情了?”
刘宁说：“语文老师真讨厌，以后我再也不上语文课了!”
这位妈妈没有像别的父母一样，开始责骂孩子不懂事，不懂得尊重老师，而是接着问：“你说说为什么要这样做?”
孩子这才一五一十地向妈妈诉说今天在学校发生的事情。
原来今天作文课上，同学们分组讨论作文题目，一个同学的橡皮从桌子上掉下来了，滚得很远，正巧滚到刘宁的脚下，刘宁捡起来，就扔给那位同学，谁知没有扔好，砸在了一个女同学的头上，那位女同学大叫一声，被语文老师发现了，老师不听刘宁的解释，批评他违反纪律，并且让他到教室后面罚站。
做了好事却被批评，刘宁当然不服气，所以窝了一肚子火，回到家里就发脾气。妈妈听后说：“帮同学捡橡皮，你做得没错，老师确实有点冤枉你了。可是你也确实影响了同学们的课堂学习，从这个角度来说你也是有错误的，是不是?”
刘宁见妈妈没有完全责怪自己就低下头，妈妈接着说：“其实，你可以换个方法做这件事，比如下课后再交给那位同学或者告诉老师，由老师转交，都不会引起课堂的混乱，这说明你做好事没有找对方法，以后注意吧。”
刘宁点了点头，坏情绪消失了，于是起身把电视关掉回屋写作业去了。
刘宁妈妈的做法非常正确。她先接纳了孩子的负面情绪，听孩子倾述之后，又给孩子做了分析，让孩子心服口服，不但气消了，而且也明白了“做好事也要掌握方法”的道理。
小科叨叨：
“你不应该这样”“你不应该那样”类似的句型结构是我们最常对孩子说的话。好像在我们做家长的心里孩子理所应当接受我们的建议，孩子的行为一旦超出我们的预期，家长马上就横加阻拦，不给孩子任何解释的机会，长此以往孩子内心的负面情绪越积越多，脾气也会变得越来越火爆!想要孩子拥有人家人爱的开朗性格的前提：是亲子间保持良性有效的双向沟通!
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