应该怎样提高孩子的作文水平？

很高兴回答您的问题！

关于这个问题，穆老师之前在文章中明确指出了解决办法，今天就把文章部分内容分享给大家，希望没够帮助到大家，内容如下:

最近，有不少家长咨询穆老师，询问最多的就是“如何利用暑期提高孩子的写作水平？”家长们在咨询的过程中，大多带着“埋怨”的情绪在里面，诸如“我买了那么多的书给他看，怎么就是不见效果呢？”、“我规定他暑假每个星期只写一篇作文，可他就是不写”之类的话。

当然，家长们的心情是可以理解的，但是提高习作水平绝非一两句话就能概括得了的。那么今天，穆老师就来解决家长们心中的疑惑。

穆老师先带着大家看一下生活中有趣的现象，见下图：

要想彻底解决“作文写不好”这个难题，首先得解决“为何写不好”的原因。穆老师经过观察和教育实践，得出下图：

既然我们知道了问题所在，接下来，穆老师就给大家一些解决方案：

1、养成阅读习惯。先贤欧阳修，曾归纳出“读书三上论”，即：车上、厕上、枕上。但是到了今天，车上、厕上、枕上看到的再也不是书了，而是手机。在这个互联网+的时代，养成良好的读书习惯是非常难能可贵的，建议家长给孩子选择一些经典读物，并且营造一个好的氛围环境，以此来提高孩子的审美情趣及阅读能力。有条件的家长，可以选择和孩子们一起阅读，这样能够更大地激发孩子的读书热情。

2、做好读书笔记。宋朝教育家朱熹曾总结出“读书三到”，谓心到，眼到，口到，但是穆老师再补充“一到”，即“手到”。读书时，一定要养成读书笔记习惯。遇到好词佳句，要及时誊写在笔记本上，以备后续拿出来诵读记忆。否则，读完了，也就完了，什么都没有学会，也就相当于没读。

3、留心观察生活。作文，源于生活而高于生活。穆老师发现很多学生写作文，是在无病声音，因为他们缺乏生活观察，比如写雨，就是“哗啦啦”，写风，就是“呼呼地刮”，写闪电就是“咔咔咔”等等。再者，孩子的写作素材特别匮乏，无非就是写一些“考试没考好啊，与同学之间的友谊啊，与妈妈爸爸之间的情感故事啊”等等，显得特别的老套。作文素材，除了学校与家庭外，还有社会，我们更要学会从社会中去寻素材，比如“煎饼摊的老奶奶，修自行车的老爷爷，打扫卫生的清洁工等等”，都是我们可写的素材。

4、掌握写作技巧。考场上写一篇记叙文，常规的顺序为：审题、立意、选材、结构和语言。一般学生都能做好前三点，真正拉开差距的是后两个，结构和语言。从结构上来看，一篇好的记叙文必须要有一条线索，段与段之间要有衔接（铺垫、照应、对比、衬托），开头可以置悬念、为下文铺垫或总领全文，中间有承上启下的过渡句，结尾要卒章显志、首尾呼应或点题等等。从语言上来看，你的用词是否贴切？句式是否灵活？修辞手法是否得体？文句是否富有表现力呢？除此之外，你的文章是否运用了表现手法呢？例如对比、衬托、以小见大、欲扬先抑、联想想象等等。

5、父母的引导。“一碗西红柿蛋汤”和“爱与责任”，它们之间有何关联呢？父母在吃饭的时候，不妨可以这么做，如下图:

提高写作水平的方法可能有很多，但适合初小阶段孩子的方法并不多，希望大家可以能够记住以上几点。

希望穆老师的回答能够帮助到你！