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《听歌学英语》音频完整版「只学发音规则不教唱」

1)《听歌学英语》前期录制的歌曲教学均可免费学习,那部分歌曲某些为节选版,某些有完整教学版,但都不需要付费学习。2017年11月后出的所有歌曲都有完整版,且完整教学版都需要付费学习。(完整教学版均为音频+图文笔记的形式)
2)2017年11月至2019年5月份前教的歌曲没有提供知识点备注笔记,一是想鼓励大家养成记笔记的好习惯,二是安夏当时确实还没有学会运用软件制作笔记,希望理解。2019年5月份后出的歌曲均提供完整的笔记备注,另外,前期没有提供笔记的部分歌曲,后期如果有时间,会尽量补回来哦。
3)购买的是全部曲目,不只是某一首哦!歌曲出多少首没有明确的数量(目前已更新超过500首歌曲教学),购买之后,以后教的都可以学习,且不需要续费,教过的均可永久性回听!
4)每周学习2-3首歌曲。(重点不在于更新多少歌曲,在于你能坚持学多少首,学多久哦~)
5)课程不提供任何歌曲的下载渠道哦。
免费节选还是付费完整版,任君选择。请尊重老师的付出和劳动成果。非诚勿扰,谢谢!
咨询微信:anxia3210,可以第一时间关注到完整版的更新哦!

发音规则学习必备:
1.基础音标过关吗?(48个音标,长什么样,读什么等)
2.读单词的时候脑子里是否能够浮现音标?
3.音标的分类是否清楚?(元音,辅音,清辅音,浊辅音,爆破音等等)
4.发音规则的概念性知识记得牢不牢固?(连读,失去爆破,同化,浊化等)

微信短视频号已经开通,欢迎点击关注学习

建议边学习,边查漏补缺,英语学习中,很多东西都是环环相扣的,看似独立的发音,词汇,语法等,其实是会互相影响的,所以学习之前要先了解自己的实际情况以及需求,从实际出发,选择适合自己的学习内容,用正确的方法,用眼睛,耳朵,嘴巴,手,大脑,心等,坚持学习,听,说,读,写,译等交替学习。最后,学习没有捷径,脚踏实地,长期坚持,肯定可以学会的。加油!

1)先找出自己的问题,俗话说,发现问题才能更好地解决问题。否则,再好的学习方法和课程都白搭。

2)找出自己的问题之后,将问题排序,排完序之后从最底层出发,一级一级往上走。毕竟,盖房子都需要从最底层开始呢,隔空造房是行不通的哦。英语的听,说,读,写,译这几个方面看似独立,实则互相影响。

很多人以为听力不好就是听得少,口语不好就是少开口,阅读不好就是词汇量不够,造成听说交流障碍最根本的因素就是基础的发音,发音规则等,其次才是词汇,语法,句型表达等.

3) 很多人都说,想提高口语,口语是综合技能,融合了发音,词汇,语法,句型表达,思维逻辑等各个方面。但凡你开口,就会涉及到发音,发音问题不解决,连最基本的开口都成问题,那还如何开口呢?也有人说,发音再好没有词汇,照样说不了,但你知道学好发音,可以更好地帮助你记忆单词吗?哑巴式记忆单词的效率非常低,而且很容易忘记。可以一边学发音,一边记忆单词,发音上道之后,你会为了满足开口说而不断积累单词,句子等。首先,得保证你会的知识,说出来80%以上都是对的,否则就算你得知识储备再多,依旧是哑巴英语,就算你敢开口,说出来的英语别人根本听不懂,也没办法跟你交流。那这样的交流就是失败的。记住,口语是用来交流的,不是炫耀的工具。

4)学习一定要按照方法学习,不能只是随便听听看看而已。好记性不如烂笔头。现在很多人学习根本就是浅尝则可,以为随随便便听听,读读就可以学会了,什么也没付出,如何能够学会呢?别埋怨课程垃圾,老师不会教了,从自身上找找问题,反省一下。

5)很多人很纳闷,为什么现在学东西很难呢?因为现在占据我们的时间和大脑的事情实在是太多太多了。工作,生活等,我们能够腾出的时间和精力并不多,那么有限的学习,怎么可能短时间内疚突飞猛进呢?所有的进步和提升都需要时间和空间。

6)别相信那些“五天学会拼读所有单词”,“七天掌握所有音标”等等这些噱头的事情,如果真的可以做到,为什么你学了十几二十几年甚至更久的时间,还是一团乱呢?我们要的不是一天两天的会,要的是永久性会。他们只是抓住你急躁,急功近利的心里,赚取一大笔钱而已。

7)不管你购买任何课程,不要只看所谓的“名师”和所谓的“好评”,一定要自己去体验一下,试听一下,感受一下。再则,购买任何的课程时,一定要看看有没有配备具体的学习方法,如果只有课程,不提供学习方法,那别轻易购买,毕竟网络上免费的课程无数,你缺的不是资源,而是适合的和高效的学习方法。不然再好的课程,不知道如何学,那也是瞎折腾。就好比一个不会用电脑的人,给ta再好的电脑却没有说明使用书,电脑也没法发挥真正的作用,还会让人浪费时间和精力。


安夏独家精品课程免费试听

精品音标入门课程,助你发音完美蜕变试听课(节目) 音乐: 安夏 - 精品课程

如果有一点词汇量,能读简单的句子,但是音标不会,遇到生词查了音标也不会读,那可以考虑系统学一下音标,先解决独立学生词的问题。毕竟只要开口,就涉及到发音,如果发音基础为0,或者太差的话,根本不敢开口说,最后还是哑巴英语呢。再则,学好音标,能读单词,这样有多了一个记忆单词的方式,连单词都读不了,只靠视觉上看,只是死记硬背,也不牢固哦。因此建议你好好考虑一下。毕竟基础真的很重要,基础不牢固,会影响各个方面的提升哦。

长元音 [i:] 

字母E

eat[i:t] 吃   

east[i:st] 东方

tea[ti:] 茶

me[mi:] 我(宾格)

bee[bi:] 蜜蜂

see[si:] 看见

meet[mi:t] 遇见

meat[mi:t] 肉

keep[ki:p] 保持

短元音[i]

it[it] 它  

if[if] 如果

is[iz] 是 

inn[in] 小旅店

fit [fit] 适合(的)  

sit[sit] 坐

hit[hit] 打

lid [lid] 盖子

句子:

1. Seeing isbelieving.  眼见为实。

【注意:seeing=si:/+j/+元音,发音规则如下,同一个单词或者相邻的两个单词,前一个音素是i/或者i:/结尾,后一个是元音开头(任何一个元音),则i/或者i:/跟这个元音中间会多出一个外加j/的音,同理的还有flying】

2.Please make me three cups of tea.  请帮我沏三杯茶。

3. Lee is sleeping on the beach.  李正在海滩上睡觉。


《精品音标入门课程,助你发音完美蜕变》

课程形式:独家音频讲解+配套文本

适合人群:基础音标差,遇到生词查了词典读不出来,想突破开口的朋友

课程介绍:48个音标系统学习。通过基础的单词,基础的口语,让你摆脱哑巴状态。每个单词,句子,都有带读,发音讲解,发音方法分析,发音规则拓展,零基础完全可以按照方法自主学习。

课时:24课时

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(送自然拼读系列课程)

口语中必须掌握的发音规则初级入门版试听课(节目) 音乐: 安夏 - 精品课程

如果基础很差,音标不会,遇到生词查了音标也不会读,词汇量很少,简单的句子也很难读出来,那建议考虑《口语中必须掌握的发音规则之初级入门课程》,突破开口,积累部分知识,然后学精品音标课程。毕竟学习音标需要有部分基础词汇和简单的句子作为依托,不然学起来真的很费劲,很多人熬不过音标课就打退堂鼓了。

41. Show me your new vase给我看看你的新花瓶。

42. It’s green.它是绿色的。

43. Beautiful!太美了。

44. Wha(t) color is it? 它是什么颜色的?

45. It’s black and white. 它是黑白色的。


《口语中必须掌握的发音规则之初级入门版》

课程形式独家音频讲解+配套文本

适合人群:零基础或基础音标差,想突破开口,初步涉及发音规则的朋友

课程介绍:利用初级简单的短句,纠正发音,慢慢了解,学习发音规则。每个句子都有慢速带读,发音讲解,发音技巧分析,发音规则讲解等,零基础或基础较差的朋友完全可以按照方法自主学习。

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口语中必须掌握的发音规则加强版试听课(节目) 音乐: 安夏 - 精品课程

如果你有很强的基础,比如基础音标发音还不错,词汇量也不错,有基础语法作为依托,而口语始终不够流利,自然,地道,想提升的话,那么安夏建议你考虑一下《听歌学英语》和《口语中必须掌握的发音规则之加强版课程》,毕竟发音规则是造成口语交流障碍和听力障碍的基本因素,其次才是词汇,语法,句型表达,语境,思维逻辑等因素。

The less you worry about what people think, the less complicated life becomes.你越不在乎别人的看法,生活就会变得越简单。

Tips,朗读的时候先慢速跟读,再尝试单独读读连读,失去爆破部分,再整体读句子!

《发音规则之加强版课程》

内容:一句实用口语,附带发音知识点讲解,分析,带读。
形式:教学讲解音频+文本(详见试听课)
目的:说好英语!(就那么简单)

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从零开始初级口语入门课程试听课(节目) 音乐: 安夏 - 精品课程

 如果你有发音基础,少量词汇,语法一团糟糕,词汇运用能力差,讲的口语都是东拼西凑单词,那建议你好好学一下《从零开始初级口语入门课程》。很多人错误第以为,学习只要拿着一本书,对着一个对话,读一下,看看有没有生词,查一下,背一下,就可以了。那试问一下自己,明明看着都会的对话,也没生词,给你中文让你说英语,你能说的出来吗?私底下有很多学生跟我聊过,为什么自己自学了那么久,却还是没有一点点进步呢?请问你学到了什么?除了几个单词几个句子,还有其他吗?知识点有哪些?重点在哪儿?最主要的是你学了之后,有课后练习来检测一下学得如何吗?如果你的答案都是否定的或者犹豫的,那说明你只是走了第一步,最简单的一步,而后面的都没有做。学习没那么简单,不只是看看,听听就能学会,如果是这样,还需要老师嘛!

对话:

Tim:  Are you from California, Jessica?

Jessica:  Well, my family is in California now, but we’re from Korea originally.

Tim:  Oh, my mother is Korean- from Seoul! Are you from Seoul?

Jessica:  No, we’re not from Seoul. We’re from Daejeon.

Tim:  So is your first language Korean?

Jessica:  Yes, it is.


词汇:

originally 原始地,最初的,

first language 母语,第一语言


练习:(回顾:什么是一般疑问句/什么是特殊疑问句?)

找出对话中的一般疑问句,并还原成陈述句。


跟联系动词有关的否定句和一般疑问句

1. 复习一般陈述句变成一般疑问句

2. 跟联系动词有关一般陈述句变成否定句,直接在联系动词后面+not,其他保持不变。

3. 句子的四种形态,一般陈述句,一般疑问句,一般否定句,特殊疑问句,他们之间的互相转换。


跟联系动词有关的否定句

I'm not from New York.

You're not late.

She's not from Russia.

He's not from Italy.

It's not English.

We're not from Japan.

You're not early.

They're not in Mexico.

We're =We are

跟联系动词有关的一般疑问 /肯定回答(Yes+)/否定回答(No+)

Are you from California?        I am.                         I'm not.

Am I early?                           you are.                  you're not.

Is she from Brazil ?               she is.                 she' not.

Is he from Chile?                  he is.                  he's not.

Is it Korean ?                       it is.                   it's not.

Are you from China?         we are.             we're not.

Are we late?                      you are.           you're not.

Are they in Canada?       hey are.           they're not.


练习:将句子补充完整,并说出来。

1.A. Hiroshi, _____ you and Maiko from Japan?

   B. Yes, we __________.

   A. Oh?________you from Tokyo?

   B. No ____ not. __________ from Kyoto.

2.A. _____ Laura from the U.S.?

   B. No, ____ not. She's from the U.K.

   A.______ she from London?

   B. Yes, she ____. But her parents are from Italy.___ not from the U.K. orignally.

   A. ____ Laura's first language Italian ?

   B. _____ not. ________ English.

3.A: _______Selina an Carlos from Mexico?

   B: No, ______ not. _______ from Brazil.

   A: _____ you from Brazil , too ?

   B: No, _____ not. I'm from Peru.

   A. So, ____your first language Spanish ?

   B: Yes, it _____.


课程:系统初级口语自主学习课程阶段一

学习内容:初级词汇,初级语法,出剧句型,初级日常口语等学习+运用

学习目的:开口说英语

适合人群:有发音基础,少量词汇,语法薄弱,词汇运用能力差,语法几乎为0,不会造句子的伙伴们。

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