研究性学习课题自来水与生活结题报告.doc

             研究性学习课题《自来水与生活》结题报告报告名称：自来水与生活课题组组长： 徐沛、 巢华 课题组成员： 徐沛、万春焕、季亚姣、王圣勇、吕真彭润杰、谈宗毓、巢华、贾靓雯、程清清结题报告主笔： 徐沛、 巢华 课题学校： 常州市新桥中学 指导老师： 孙建荣 常州市新桥中学研究性学习课题开题报告课题名称 自来水与生活 导师 孙建荣 班级 高二（10）班 时间 2009年 9 月 1 日 课题组长 徐沛、 巢华 课题成员 徐沛、万春焕、季亚姣、王圣勇、吕真彭润生、谈宗毓、巢华、贾靓雯、程清清 课题简要背景说明 自来水是人们生活中不可缺少的基本物质之一，当我们轻轻拧开水龙头的时候，洁净的自来水“哗哗”地奔流而出，这时它离我们是那么的近；但当问起自来水是怎样流进入千家万户的，它似乎又离我们那么的远。 可行性分　析 1、人员条件：我们对这个课题充满浓厚的兴趣，我们的组员也非常积极负责，并且具备各方面优点，我们能齐心协力、各施所长完成任务。2、物质条件：组员中有3个是走读生，可以回家从网上搜集资料，学校可以提供电子阅览室、实验室。3、时间条件：我们处于高二，有较充裕的课余时间，每周的研究性学习和活动课，我们都充分利用，并且我们还能在周末抽出部分时间聚在一起进行研究。 课题目的与意义 1、增强学生对水的保护意识。2、通过对学校水质的研究，增强学生的主人翁意识。3、提高同学们的实验及分析能力。4、促使同学们认识到团队协作的重要性，学会更好的与他人合作。 主导课程 地理 相关课程 化学 任务分工 以下可以涉及工作有：负责打印（誊抄）查找资料联系组织访问收集资料网上查找实验分析实地考察成果发言人等等 打印：贾靓雯、程清清 查找收集资料、分析资料：全体成员 实地考察：全体成员 成果发言：季亚姣、彭润生 常州市新桥中学研究性学习课题开题报告（续）研究实施步骤 活动阶段时间主要任务目标一2009-9-7选择课题完成全部报告内容二2009-9-21开题报告完成开题报告表、计划和预设成果三2009-10至2009-12查找资料访问调查实地考察收集资料、访问考察：常州港完成中期评估四2010-1分析研究增加重要资料，删减重复、无用内容五2010-1汇总整理汇总资料并按顺序整理装订六2010-1结题报告（论文）完成成果报告七2010-1交流展示成果 所需条件 图书资料、交通工具、网络设施、照相机、资金准备 预期成果 论文、调研报告、说明表达形式：文字、图片、音像资料 导师意见 指导教师简述：通过此次活动，主要培养学生的外出组织能力、提高学生合作、实践、分析、筛选信息的能力 问题的提出背景自来水是人们生活中不可缺少的基本物质之一，当我们轻轻拧开水龙头的时候，洁净的自来水“哗哗”地奔流而出，这时它离我们是那么的近；但当问起自来水是怎样流进入千家万户的，它似乎又离我们那么的远。现状及发展趋势根据美国权威部门预测，到2025年全世界用不上清净水的人口将增加到25亿，中国目前面临的水资源问题也正表明，水，正在从“再生资源”转化为“不可再生资源”。我们对水资源的理解，大概都会有这种认识：水是“取之不尽，用之不竭”的，对于我们生活在城市的孩子，家中的自来水，更是“自来！自来！”一开就来，从来没有多想！学习了水的净化后，明白了自来水是由天然水经过复杂的处理加工而来，每一滴水都来之不易，所谓的“自来”只是一种愚昧的认识罢了。对此，我们产生了一种强烈的愿望，想亲眼目睹自来水的生产过程。在参观学习自来水的生产过程中，面对配水泵里清澈的自来水，厂长说：这些水看起来已经清净了，但是其中还有许多对人体有害的物质，我们不能大量直接饮用。这话又引起我们的思考。课题研究目标1、增强学生对水的保护意识。2、通过对学校水质的研究，增强学生的主人翁意识。3、提高同学们的实验及分析能力。4、促使同学们认识到团队协作的重要性，学会更好的与他人合作。四、课题研究内容（一）、研究内容1、上网查找资料的方法2、自来水厂参观3、自来水的安全4、自来水与瓶装水（二）、组织形式：小组学习的方式（每小组3—4人）（课题研究小组共10人）（三）、时间安排：根据该课题的范围和研究的程度，计划一学期完成。（四）、研究过程及指导1、小组设计并填写研究方案课题名称 自来水与生活 导师 孙建荣 班级 高二（10）班 时间 2009年 9 月 1 日 课题组长 徐沛、 巢华 课题成员 徐沛、万春焕、季亚姣、王圣勇