45人的重点班，有10个休学，到底发生了什么？

最近，几位好友的身边都发生了中学生跳楼事件，面对发生在同一个小区，或是同一个学校的悲剧，我们同作为中学生家长，震惊、痛惜、恐慌，也疑惑。

其中的一位好友分享了一本书，《不被理解的少年》，她看完后强烈推荐给了身边所有的中学生家长。

这是一本访谈体的书，15个被贴上了“问题”标签，比如休学、厌学、抑郁、焦虑、强迫症的孩子，跟作者进行一对一的对谈，展示他们没被修饰过的困境和观点。

很少有正式的渠道为这些孩子们记录和发声，我看完后的第一感受是震撼，非常震撼。

惊讶的是，这些孩子的认知水平比我们想象得高太多太多，甚至不少已经远超父母，一切的问题远不是我们看见的那么简单。

里面的一位初中生说，“如果不是真的遇到了问题，谁会愿意摆烂？”

人性都是向好的，他们站不起来，是因为陷入了对他们而言巨大的困境。

看得我很心疼的是，这些孩子就算是资源、能力、经验上都很弱势，他们也都曾想方设法地自救过，他们真的不像父母描述的那样不堪。

作者在书里郑重地说，在父母求解孩子“想不想学”时，孩子考虑的是“想不想活”。

不止一个孩子在访谈里说，自己也算过休学对人生的影响，的确是很不值得的。但他们没有选择了，如果不这样做，只会发生更严重的后果。

这些不被理解的少年究竟在想些什么？我也把这本书郑重地推荐给你们。

PS：本文不含任何推广成分，也不团书，“微信读书”上就能看哈。

书里的第一个孩子佳佳，他在上高中前，一直都是“别人家的孩子”。

从小起考试都是前几名，小学时他觉得“别人超越我是不可能的事情”，爸爸妈妈一路给他加压，他顺利考进了最好的学校，最好的班级。

高中进了最好的学校后，高一下学期他“突然”就不去上学了。但佳佳自己更正，我不是“不上学了”，我是提出了休学申请。

“不上学和休学，听起来天差地别。前者是小孩子气，后者是经过理性思考后得出的一个值得去这么做的选择。”

“突然”和“小孩子气”，佳佳一句话就把大人们的自以为是戳穿了。

佳佳的表达能力让我佩服，他形容自己是如何被压垮时说，其实小学高年级起就觉得累了，初中后，我们每周考一次，初三每天考一次。

“就像针扎一样，一开始可能会让你精神紧张，但是扎多了，可能就麻木了。”

佳佳说，他在被人超越，又不断去追赶时，已经在不断在给自己做心理调节了，尽管每次他被压得喘不过气来时，爸爸只会严厉地责骂，妈妈看似安慰地来一句“学习是不累的”，他都是偷偷躲进被窝里哭。

“但我是不会一下子被压垮的，我对自己是很有信心的，我其实是慢慢死心的。”

像佳佳这样智力、心理都已经算很强大的孩子，他的死心理由，大概是我们这些大人永远都想不到的。

“学习有意思，是建立在自己知道自己要学什么，并且有明确的目标，或者说能让自己有提升的基础上，这样的学习才是快乐的。我们现在接受的教育，是为了学习还是为了考试？

“我每天5点起床，赶着早高峰去学校，然后夜里背着一书包作业回家继续做，这值得吗？全力以赴就是为了让成绩单上的数字更大一点？这非常愚蠢！”

简而言之，他觉得目前的教育，已经不配他去努力学习了，他找不到上学的意义在哪里。

他说错了吗？他身边的人，没有谁可以为他解答这个疑惑。

老师们都是为了分数的KPI在努力，关心他更像是为了完成任务似的敷衍。

佳佳说爸爸，“还是一个硕士，我都怀疑他的文凭是不是假的。”在佳佳的眼里，爸爸是一个情感冷漠、思维已经完全固化的失败中年男人。

妈妈会稍微强一些，在佳佳吞了12颗药轻生后，他看到了妈妈真心想要靠近他，但佳佳又一个无比传神的比喻，

“我妈想改，但容易忘。她就算计算机里一个叫做'只读存储器’东西，只能被读取，但是不能被写入和修改。”

佳佳说，他觉得父母一直都离自己很远，他住在这个房子里，这仅仅是房子而已，他不愿意称之为“家”，事实上也不是家。

佳佳和父母间无法跨越的隔阂，看得我非常难过，它好像不仅仅发生在佳佳家，也发生在无数的中国家庭里。

这本书的作者陈瑜，在访谈几百个所谓“问题孩子”后说，中国家庭教育最大的矛盾就是——家长把孩子当做考试机器，而孩子希望自己被当做人来对待。

这一代孩子因为出生在互联网时代，哪怕在很小的城市，因为互联网，他们的眼界和格局也是空前开阔的，在很多家庭里，孩子的思考维度要比家长高很多。

“当孩子追问'学习的意义是什么’'人为什么活着’这些终极问题时，家长还停留在只关心考试分数，这两者的差距太大了。”

父母无法给出孩子信服的答案，他们更不理解孩子为什么要想这些，他们也痛苦、焦虑、不知所措。

我想，或许把责任完全推给父母也是不公平的，因为他们也不懂怎么追求精神世界的丰裕，他们小时候也不曾被好好对待过。

孩子懂得去探求更深层次的精神和意义，这本来是时代的进步，现在却更像是时代的难题，整个教育制度的难题，这种隔阂造就了很多佳佳这样令人惋惜的故事。

这本书的另一个访谈里，一位一线城市顶尖中学的孩子说，在他们学校，文科重点班里45个孩子，大概有10个因为心理和身体原因无法继续上学，理科重点班也差不多。

这个比例高得让人震颤，这些拥有一流学业成绩和认知水平的孩子，因为得不到成年人从更高维度地引领，早早陷入了跟心理疾病的缠斗。

他们本应该可以拥有一流的眼界和胸襟，展开对世界乃至整个人类文明的探索，但一切可能都在十几岁时停滞了下来。

也许，孩子本来对成年人也没有多高的期望，只希望可以稍微好那么一点点，在他们穿越自我的人生难题时，拥有一点后盾就好了。

就像聪慧如佳佳，对父母的要求也很简单，

“理想中的父母，至少要支持孩子，至少要在孩子伤心的时候安慰孩子，而不是告诉他，你的伤心是多余的”。

我震惊于佳佳思考的深度，书里另一个叫语喧的孩子，却让我想为她起立鼓掌。

语喧更接近身边的普通孩子，她的成绩没有那么好，中考花了很大力气也没有考上很好的高中，她也很辛苦，快要无法喘息。

学业的辛苦只占了一部分，更辛苦的是，她承受着爸爸妈妈巨大的负面情绪，她不知道该怎么让整个家庭回到良性的轨道上。

父母本应该成为孩子的容器，但在语喧家是反过来的，即使这样，这个懂事的女孩还在反思自己。

“是我太没有界限感了吧，我的情绪特别容易受到我爸妈的影响，这可能是我从小养成的不好的习惯吧，看到他们吵架，或者不开心，我整个人就会心神不宁。”

最近一件事是，她的爸爸在她中考前，给她报了4万块的一对一补习班，结果她依旧没有考上理想的高中。

这件事情成为他们家的雷点，爸爸好几天完全不理她，唉声叹气，无比心疼这笔钱，语喧很难过也很愧疚。

这样的事情已经是家常便饭，爸爸习以为常的冷暴力，妈妈的脆弱和消极，这种情绪毒药一直在这个家里蔓延。

语喧也试图跟爸爸妈妈袒露她的恐惧和不安，但是试了很多次，发现根本没有用。她需要自救，于是她看了很多心理学方面的书。

坐在这里访谈时，这个十几岁的孩子说，

“在一个困局里面，必须有一个人先做出改变，困局才有改变的希望。我没有办法改变父母，我想改变我自己，把这个家带入良性循环。

但是我不知道要怎么改变自己，找不到起点和方向，所以我很痛苦。”

看到这里，作为成年人的我升起羞愧，在一个有问题的家庭是，竟然是孩子主动扛起了责任。

我想，这样的孩子，这样的家庭，并不在少数。不得已，孩子们成了承接成人情绪的容器，直到有一天，他们再也接不住了。

语喧懂得想办法自救，但更多的孩子，可能就此失去学习动力，整天玩手机，日夜颠倒，或者和父母和老师产生激烈冲突。

我们或许没有想到，很多孩子可能已经走在了”教育者”的前面。

其中一位孩子给自己的父母写信：

“不能接受新思想、新事物、新时代的父母，又怎能积极陪伴孩子与时代共同前行？故步自封、自命不凡、一无所知的家长，又怎能正确引导自己的孩子？”

在这本书里，可能从心理咨询师实际工作的角度发出，把绝大部分责任都归到了父母身上，尤其是相比起“固执”爸爸们，认为妈妈的成长才是最重要的。

但我觉得，妈妈们的压力已经够大了，这绝不只是妈妈一个人改变的问题，孩子感受到的压力，其实也是整个社会结构和社会文化的问题。

我们的学校、教育体系、心理健康服务体系，大众的科学认知，都还没有做好跟上这一代孩子的准备。

看完这本书后，我依旧觉得作为父母或许最该想明白的是：幸福没有标准答案。

如果每个人都不先搞清自己是谁、要去向哪里，就盲目地往一条独木桥上挤，结果就会像我们在现实中看到的——

掉落进水里的人充满了挫败，冲过桥关的人也充满了焦虑，无尽无休。

对我们自己而言是这样，对孩子也是这样。

想通了这一点，也许就能少很多“不被理解的少年”吧。

文中配图来源于电影《深海》

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