孔瑛（中国人民大学附属中学，中学高级教师）
2019年高考全国卷化学试题延续了一贯的命题思路和命题风格，以新课标和考试大纲为本，突出主干知识考查，突出分析问题、解决问题能力和实验能力的考查；试题情境选择最新的科学技术研究成果，体现时代性；试题呈现良好难度梯度。
1．源于教材，考查基础知识
2019高考全国卷化学试题立足于教材又高于教材，注重对基础知识和主干知识的考查，注重对知识的整合，考查方式灵活多样。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查，知识覆盖面大，难易适中，梯度设计合理。如：全国Ⅰ卷第9题考查实验室制溴苯、全国Ⅲ卷第7题考查物质的性质与用途关系，全国3套卷中元素周期律表中同周期同主族元素性质递变规律等试题为课本上内容的延伸，充分体现了回归教材的命题趋势。
2．素养为本，考查关键能力
2019高考全国卷化学试题体现了化学是一个宏观辨识与微观探析的过程，物质的结构是微观的，决定了它所具有的结构，进而明确物质的性质，故对物质的微观结构探析可以预测物质在特定条件下可能具有的性质和可能发生的变化。如全国Ⅰ卷第10题以少量氯化氢气体分子在253K冰表面吸附和溶解过程为例，从微观角度展开探析，需要分析单个微粒、一层微粒以及三层微粒之间的关系，进而形成结论。材料新，考生需要运用由“个到类”的分类观察方法，完成“普遍到一般”归纳分析的过程。
高考化学试题往往通过以工业生产流程为背景，考查从物质的转化到反应原理中的方向、速率和平衡等相关问题。如全国卷第26题，秉承一贯的大工业生产长流程的特点，很好地将变化观念和平衡思想镶嵌其中，环环相扣，让学生在真实的问题情境中发现问题、解决问题，获得学习的快感。全国Ⅰ卷第28题延续化学原理综合应用的特点，以熟悉的水煤气转化入手，考查反应限度、转化率、化学反应速率、焓变、活化能以及反应条件判断等理论联系实际的问题。
2019年高考化学试题考查了模型认知素养，如全国Ⅰ卷第12题以生物燃料电池的电极材料制备为载体、全国Ⅲ卷第13题以三维多空海绵锌为材料设计的强碱性电解质3D-Zn—NiOOH二次电池，考查了离子方程式的书写、质子或OH-的移动方向等，综合性较强。
3．重视实验，考查基本技能
2019高考全国卷化学试题的实验题既有选择题也有非选择题，其中选择题以物质的性质研究为出发点，考查学生的基础知识和基本技能，非选择题的实验以物质制备和分离提纯为主，考查了基本操作、常用仪器、物质的检验、分离提纯等，试题很好地践行了新课标倡导的探究学习，引导中学重视实验教学，回归化学本质。
2019年高考全国卷化学试题，从学生的学习过程出发，全方位考查学生的核心素养，同时考查化学信息处理能力，让学生在工艺流程、合成路线、化学程序等方面探究化学，形成关键能力，提升学科素养。
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