孩子的习惯比成绩更重要！

生活中我们经常会发现：学习好的孩子，往往不是做事有条理，就是自我约束力强；不是善于倾听和思考，就是适应能力强、见识广博。

其实，小学一、二年级孩子的行为习惯、学习习惯、家庭学习氛围比起孩子考了几个100分，报了多少个课外班更重要！小学低年级阶段是孩子形成各种良好习惯的关键时期。 

学习习惯

1.认真倾听 

孩子在听别人讲话时眼睛要注视对方，不能随便打断别人的讲话。

2. 作业前要做到

进门摆好鞋、放好书包和校服，洗手、喝水，吃些东西，休息一下，开始写作业。

3.先回想后作业

在写作业之前，一定要先将当天老师所讲的内容回忆一下，再去写作业。

4.专心听讲

上课全神贯注、积极思考和参与，坚持好最后半节课。

5.学会预习

熟悉课文、找出问题，学会划线，带着问题去听课，更有针对性。

6.查遗补缺

家长要教会孩子如何检查，学会检查的方法，进一步检查细节，不能总是代替。

7.敢于提问

千万不要不懂装懂，不明白的问题敢于问老师和同学，敢于提问的孩子绝错不了！

8.爱上阅读

阅读不只是对孩子的学习成绩，将会对其一生产生影响。

9.态度端正

积极的学习态度和学习成绩之间存在一定的关系，家长一定要分清孩子是学习能力问题还是态度问题。

10.坐姿端正

读写姿势要端正，大腿呈水平状态，两脚着地，要劳逸结合。

11. 学会收拾

作业后要准备好第二天的学习用具，要穿的衣服，收拾好桌面。

12. 学会适应

孩子的适应能力要从什么都能吃开始做起！才能学会适应老师、适应环境。

13.能量释放

面对很多坐不住的男孩儿不要认为是多动症，不少是因能量没有充分释放，要让孩子加强运动，才能安静地学习。

 家长重视

1.父母陪伴
孩子进入小学，该如何学习？如何写作业？他们真地不知道！父母就是再忙也要陪伴在身边！一、二年级说放手，那是不负责任。

2. 必要的重复

绝大多数孩子不是天才，知识不是学会的，需要必要地重复！

3.熟能生巧

家长留些家庭作业没有错，计算总出错就是100以内的计算不过关，甚至是一年级20以内的计算不过关；重复写字能够锻炼孩子手部肌肉。

4. 鼓励方法

孩子的做题量可以与测验成绩挂钩，考得好就少做些，这种做法提示孩子专心听讲，用心写一遍就行，家长不要理解为惩罚。

5.刻苦学习

英国有句谚语“不砸破核桃壳就吃不到核桃”，不能忍受学习的痛苦就不会有幸福。有的父母觉得现在生活很好，何必让孩子再受苦呢？假如记忆可以移植，父母能把自己大脑的知识和经验都给孩子，孩子就不必受苦了，可惜不能。

6.能力与分数

孩子分数高≠能力强，能力强≠分数高！

7.对待马虎

一方面知识不一定真正掌握了；另一方面是孩子的视知觉能力发展不足，有些随年龄增长就好了，有些是好不了的。

8.以身作则

要求孩子做的，家长是否能够做到？父母玩手机、看电视，甚至打麻将，您却要求孩子去写作业、不许玩手机，可能吗！

   师洁教育坚持“育人为本”的办学思想，整合了西城区小学优秀的骨干教师、学科带头人，北师大和体校的优质资源，充分利用自身在西城区的教育优势，从二年级入手开始对学生的行为习惯、学习习惯的培养。针对小学二至六年级和初中学生开设：国学、阅读、写作，思维训练、体育、青少年情景英语等课程。

   师洁教育2016-2017年度第一学期小学二年级至初中各科招生正在进行中。