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一篇文说透Phonics自然拼读!

2016-12-28

昨天早上Michael一起床就跟我说,真好啊妈妈,一个新的节日开始了!


我想了想离元旦还有几天呢,就问他是什么节,他说他也说不清,就是故事里听到过,叫做“筐咂”还是什么的,是从12月26日一直持续到1月1日。


这段话他说的是英文,因为这个节我也不知道,所以就问他这个词应该怎么拼。他说没有见过文字,只听过故事音频,听音大概是k-w-a-n-z-a。我按照他说的查了一下,基本是对的,正确的拼写是kwanzaa,比他说的结尾多了一个字母a,意思是非裔美国人的节日宽扎节,即果实初收节。


对于自然拼读学了一段时间,也掌握基本规则,并有一定阅读量的孩子来说,像这样听到一个词,无论是否知道意思,也都能拼出这个词的大概。当然特别长的单词,或者外来词,以及其他原因导致的不符合拼读规则的词也不少,不过孩子即便不能全拼对,也能知道个大概。


这就是phonics的作用。我承诺写一篇关于phonics自然拼读的文章已久,今天咱们就一起来梳理一下。


大家读完有什么疑问,可以在留言里提出,或许还可以给其他人做一个参考和借鉴。


一、什么是phonics?


Phonics自然拼读法,是英语母语国家的儿童从学英语伊始就普遍使用的一种方法,它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律,在字母与发音之间建立直接联系,做到“见词能读、听音能写”。


掌握了字母或字母组合的读音规律后,看到大部分单词,即便不知道意思,也能直接读出音。


英文的26个字母,每个都有letter name(字母名字),也就是我们熟悉的ABCD,而它们还有letter sound(字母读音),比如apple里的a,clock里的o。还有word family字母组合的发音,比如ou,ow等等。如果不是特别明白的同学,可以看下Michael钱儿读的视频。



相关统计数据表明,英语作为一种拼音文字,80%以上的单词符合拼读规则。所以phonics的适用性还是非常好的。


英语母语国家的孩子,语言启蒙,从phonics开始是比较普遍的。它对中国孩子的意义在于,不用再枯燥地背单词,只要这个词你会读,就大致知道它是怎么写的。


二、与国际音标哪个好?


按照咱们从小英文学习的惯例,很多人还是认为孩子学英语,应该从国际音标开始学起。


音标本是语言学家用于记录音素(phoneme)的标写符号,作记录语音和研究语音之用。目前,基于音标的注音方案种类繁多,即使最具权威性的国际音标,虽经多次修订,也难以准确覆盖实际运用中的所有音素和音位。


但是,千万别觉得国际音标就没有用了。正是因为phonics不可能覆盖所有的单词,对于不符合发音规则的,它也并没有太好的办法,所以对于我们非母语国家的人来说,国际音标学会还是有用的,对于后续的研究和学习都会有帮助。


所以在我看来,phonics和国际音标都建议孩子学,只是时机不同。


我通常会建议,无论什么年龄段的孩子,如果是刚接触英文,并且还没接触音标的话,建议在绘本、动画片、儿歌、游戏等等的基础上,配合phonics,等到小学中高年级,随着学校去学音标就可以。


如果已经是小学高年级,在这之前并没有接触过phonics的孩子,那在学好音标的之后,可以以一个较快进度掌握phonics,你会发现孩子记单词的速度会有质的提高。


三、应该怎么学呢?


首先我想明确一件事就是:phonics真的既不神秘,也没什么高大上的,它只是一种拼读方法,通过循序渐进学习都能够掌握。


但同时,它也不是讲讲理论就立竿见影的。在开始学习之前,孩子需要有一定基础词汇的积累,在学习之后,孩子 还要有相应的练习配合。


下面我来说说Michael钱儿的学习过程和我的一些心得吧。


准备阶段


零基础的孩子,是不适合phonics的,在开始学习之前,建议先通过各种方式,比如绘本和一些简单的分级读物,或者是专门的教材,甚至动画片和游戏,来帮孩子认识220个sight words。


Sight words 就是儿童阅读初级的常用字,共有220个字,是由美国学者E.W.Dolch整理总结的,分成五个levels,所以这220个字被称为Dolch Sight Words。比如,这这图是最初级别pre-premer,相当于咱们的幼儿园级别需要认识的sight words。

但凡是上学学过英文的家长,即便你很多年不接触英文,这些词我相信大部分也都会认识。


而这部分词,在平时孩子的比较简单的英文绘本或是分级读物里,都是很常见的。不需要孩子死记硬背,读得书多了,见到次数多了,自然也就认识了。


另外Dolch还列出了童书中最常出现的95个名词(Dolch Nouns)来搭配sight words学习,对初阶英语学习者是不可缺的基础。



有的妈妈可能会说,啊,这得多久才能学完啊?都学完才开始拼读,不知道什么年月了。


其实,sight words需要比phonics先行,但并不需要完全结束才开始phonics。Michael现在二年级了,学校里依然在进行sight words的学习,这些词他们当然早就认识了,这个阶段主要是确保能够拼写并不出错。


我觉得在学前年龄,五个级别的sight words学会前两个或三个级别的认读,就可以开始学phonics了,在phonics的进展过程中,继续认读4-5级,之后,再从头开始学习1-5级的拼写,这样的顺序会比较有效。


关于全部220个sight words,还有一个故事,读会这个故事,全部sight words也都会了。其中黄色的文字是最初级,蓝色是初级,灰色是一级,绿色是二级,紫色是三级,五个级别都包括了。



我建议不要把sight words当成一门课给孩子学,坚持每天讲英文绘本,然后看孩子的接受程度来慢慢学习就好。其实只要孩子不排斥,读书多了,认识这些词的进度会很快的。但若没有输入量只是硬记,还是挺痛苦的。


此外再推荐一本当时我们学习sight words的书给大家。不团购,也没有购买链接,汗,请自行搜索。



书里关于每个sight words会有形式丰富的练习。比如,书写——



Michael大约是五岁前后开始做这本书,他很喜欢,完全不会当做一种强制性学习,每天都问,还能多做几页吗?


初步开始


在sight words学习一段时间,有一定词汇积累的基础上,建议给孩子加入动画片。推荐两部我们很喜欢,同时推荐给身边朋友反馈也都非常好的phonics动画片。


一部是美国第一儿童教育品牌LeapFrog公司制作的leapfrog跳蛙的系列。这个系列有13集,但跟phonics有关的主要是2集,《The Letter Factory》和《Phonics Farm》——



另一部是BBC出品的Alphablocks字母工厂——


Alphablocks有四季,相对跳蛙来说更系统一些,如果孩子能跟着看下来,不费什么力气拼读已经学会一半了。


这两部动画片都是欢乐,节奏感和韵律感都很好,其实即便孩子玩的时候做伴音听听也是极好的,不过当然,如果能够认真看,进步会更快。


开始学习


在sight words积累了一部分,并且上上述动画片也看了一些的时候,就可以考虑按部就班开始phonics学习了。


我当初给Michael用的是相对枯燥一点的《Hooked on Phonics》。



这是一套非常系统而且专业的教材,但是对家长的英文水平有一定的要求,得能够帮助孩子一起学习。


但同时书里也配了视频光盘,每看一课,就做一课的练习,操作起来不算太难。主要难在每个单元结束有一本英文读物,家长的作用主要体现在这里。所以这套教材主要推荐给有英文基础的家长。



除此之外,《Phonics kids》,《jolly phonics》,《super phonics》,还有外研社的phonics系列都各有所长,其实市面上的phonics教材,没有绝对哪一套最好,选一套你认为会对孩子胃口的,坚持学下来就很好。


Phonics的学习过程,一定是伴随着足够量的阅读练习进行的。我们用的Hooked on Phonics这套教材,属于格外简洁版,所以当时我给Michael搭配了外研社的丽声系列——



还有牛津树的Floppy's Phonics——



这些配合的教材也有很多,只要选择名社的,再搜搜其他人的口碑评价,基本就可以做出自己的选择,不必笃信具体哪一套。


此外phonics还有很多拼读的配套教具可以使用。比如:



让孩子在游戏中去记住读音和字母组合,其实是件很快乐的事。


四、关于Phonics的规则



英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,26个字母分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。


要掌握26个字母的基本letter sound,对孩子来说是很快的,对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,只有少数几个辅音字母,有两个或以上的发音。


但在之后的字母组合,就会有各种规则。


比如不发音的辅音字母(Silent Consonants):ghost中的h,knife中的k;


比如不发音的magic e,类似字母a,在can里面读作[ ? ],而在cane里,结尾加上e,变为cane,元音a就发【ei】,而结尾字母e不发音,我们管字母e叫做magic e。


等等。


这些规则随着学习的进程孩子都会接触到,但不必让孩子刻意去背。


五、其他辅助手段


除了动画片和教材,还有些很好的app可以辅助孩子学习phonics,推荐两个我们常用的吧。


Michael同学最喜欢的是starfall,这是美国2到6岁启蒙用的,多次获得美国教育部奖章的网站,适合英语初学者。



这个App里面其实除了自然拼读,还包括字母、基础阅读、基础数学、几何和自然科学等内容。如果没有账户的话,能玩的部分比较少,想要账户的话,可以求助万能的某宝。



对8岁的Michael来说,已经太简单了,但他还是会隔三差五地玩。


另外一个是Word World的《Word Friends》。



这个App我最早下载手机上,Michael同学很快就玩通关了,但因为那个账户被盗找不回来了,所以新下载了一个就是这样子。


这个App的好处在于它致力于将自然拼读和整体语言教学有机融合。关于自然拼读和整体语言教学的争议,是一个新的话题,以后有机会写吧。



此App不太划算的地方是每买一个动物要花6大元,否则只能玩小狗一个动物。


如果不想花这个钱的话(事实上我买完也觉得有点小贵哈哈),《Word World》这部动画片是十分推荐的,它虽然不是直接教自然拼读,但它的内容涉及字母组合,比如让孩子认识蚂蚁Ant,然后,准备这样一些图文都有的卡片:giant(巨人)、plant(植物)、elephant(大象);帮助孩子理解音素,比如字母组合tr,给孩子看truck卡车的图片,然后再给孩子听这样一些词:try, train, tree, trash, true, trail, triangle, tractor,trunk。。。


动画片有3季,我觉得对孩子理解phonics和学习单词都非常有帮助。


六、一些常见问题


关于自然拼读,我被问得最多的是两个问题:

1.到底几岁开始学phonics合适?

2.会不会和拼音混淆?


这两个问题在我看来其实是相关的。首先说跟拼音的问题吧,如果完全同步学,我觉得或多或少会有点影响,但放心,这不会是持续现象。


大部分孩子随着学习的深入,慢慢也就区分开了,偶尔会有个别孩子,可能需要一个较长的适应期。


所以我建议自然拼读和拼音尽量不同步学习,要是能学扎实一个再学另一个,会容易一些。


再说年龄问题。现在从我们当初的学习经历回头来看,在四五岁时候开始,可能基础会打得不错,但小学把拼音学会了之后再开始phonics,进展会特别快。


为什么会这样呢?一是年龄增长,对规则的理解力增强了;二是我们可以借力孩子学拼音对“拼读”这件事的理解。


中文的发音单位基本都是一个声母加一个韵母,而phonics入门的拼读也是简单的一个辅音加一个元音。


在没有学拼音前,我给Michael讲拼读的是个,单个音素他都会读了,但是拼在一起,他不明白怎么叫拼,所以进展特别慢。但学了拼音之后,他一下子就开窍了,学phonics也是突飞猛进。


所以如果不是特别着急开始,我建议在五岁前更多地做资源输入,五岁之后或者甚至上学后,再开始规律的phonics学习。


七、结语


写特别长的文章很有压力,不知道多少人能坚持看到最后。


在国外,phonics的学习会持续好几年,所以对我们来说,千万不要幻想学完某套教材或读几本书孩子就完全学会了。持之以恒的学习和练习,是必不可少的。


文中提到的各种素材,我都给大家提供了下载方式,表爱我太多,哈哈~~


希望读完你会有收获,有问题欢迎留言。


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来自:flora220  > 教育
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