从2017年入学的新高一开始，山东省作为第二轮试点省份启动了高考综合改革，教学和考试模式将要发生较大幅度的变革。为帮助广大家长和学生了解高中教学考试和高校录取模式的新变化，仔细研读了近4年来国家和山东省发布的几个政策性文件，梳理出如下要点供大家参考！
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关于“两依据一参考”
此前的高考录取主要甚至完全依据统一高考分数，根据国务院和教育部的统一部署，2017年开始上海、浙江先行试点，高考录取原则改为“两依据一参考”，即：依据统一高考成绩，依据学业水平考试成绩，参考综合素质评价信息。2020年开始北京、天津、山东和海南也将施行这样的政策，其他省份也要陆续推广这种录取原则。
02
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统一高考的变化
依据之一的统一高考改为只考三门：语文、数学、外语。其中，数学不再分文理科，外语提供2次考试机会。不过，上海、浙江方案是两次完整的考试，选取其中成绩高的一次作为录取依据；山东目前的方案则是两次分别考听力和笔试，二者加在一起作为该科高考成绩。
03
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统一高考的变化
依据之二的学业水平考试分为合格考试和等级考试两种，其中：
1.合格考试相当于之前的会考，覆盖国家课程方案规定的所有学习科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等科目。这里面，通用技术为新增全省统考科目；其中的艺术、体育与健康科目采用“过程性学习成果+专项测试”的方式确定成绩，“过程性学习成果”和“专项测试项目”、评分标准、操作规程等全省统一制定，各市教育局统一组织施测。
合格考试的内容范围为必修模块，每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期末。从高一下学期期末开始考物理、化学、生物、历史、地理，高二下学期末开始考政治、语文、数学、外语。
合格考试成绩只有“合格”、“不合格”两种。
2.等级考试有点类似于当前的文综、理综，但以前只有文、理两种选择，而且是理化生、政史地分别合在一起考；改革后则是分开单科考，并且有20种组合可供选择，学生可根据自身兴趣、志向、优势以及高等学校招生要求，在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中自主选择3个考试科目；但等级考试“所选科目的合格考试成绩必须达到合格，不得选择不合格科目作为等级考试科目。”
等级考试考试内容范围包括必修模块和若干选修Ⅰ模块，每个科目只为在校学生提供1次考试机会。时间安排在高三下学期末。
学生自主选择的3个科目等级考试成绩将纳入高等学校招生录取。等级考试成绩有效期为12个月。值得注意的是，等级考试不是把实际考分计入高考成绩，而是根据考生该科成绩在全省排名按比例分为5个等级，位次由高到低分别为A、B、C、D、E，各等级人数所占比例依次为：A等级15%、B等级30%、C等级30%、D和E等级共25%，各等级可能还会细分为若干子等级（上海细分为10个，参见下面表格），然后每个等级给一个相同的赋分值，山东省具体赋分办法有待后续文件界定。在山东省正式公布细则之前，下面给出上海的等级考试赋分办法帮大家理解:
我们注意到这里面有一个最低起评分40，也就是说在上海等级考的最高分与最低分的差距只有30分。另外，这种赋分法会把有些实考分数之间的距离拉大，另外一些分数之间的差距被抹平成为同一个分数。
等级考试的成绩按等级赋分后与统一高考的语文、数学、外语成绩一起作为高校录取的依据。
特别提醒各位同学和家长，虽然6科中每一科只要合格考试通过就可选这科参加等级考试，但也应该考分越高越好，一方面招生考试院要“将学生学业水平考试所有科目成绩提供给招生高等学校使用”，高考录取有可能会参考各科合格考实际成绩或是否补考通过。更重要的是各学科之间相互联系，可彼此促进，应该高度重视所有学科的必修和合格考试，即使不选作等级考的科目也要学好，不能过早放弃。尽量争取所有学科都以较高成绩一次性通过合格考试，为等级考试科目和高考科目取得更高分数奠定良好基础。
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关于综合素质评价
一参考之综合素质评价在此暂不多做论述。
为方便大家直观了解三年的重要考试安排，整理各科学分和各种考试的时间安排表如下：
主要参考资料：
1, 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》国发〔2014〕35号
2，《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二[2014]10号）
3，《山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知》鲁政发〔2016〕7号
4，《关于印发山东省普通高中学业水平考试实施方案和山东省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知》（鲁教基字〔2016〕7号）
5，《关于印发山东省普通高中2017级学生课程实施指导意见的通知》（鲁教基发﹝2017﹞3号）
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