写作业时，遇到不会的题目怎么办？随着手机学习类APP的越来越“万能”，“拍照搜题”似乎成了学生最便捷的选择。而写作业中不时使用APP，会不会让学生对此产生依赖呢？
正值暑期，在位于杭州市文二路的博库书城三楼教辅区，记者连续3天对来自不同学校不同年级的学生进行了随机采访。小学生中，大约有50%的孩子听说过学习类APP；中学生中100%都听说过，有些学生平均每天搜索3～5类题目，以数学、英语居多。其中，一名来自求是小学五年级的学生说，家长也会用手机帮她进行搜索，并把答案告诉她，共同进行分析。在采访现场，来自大关中学的初二女生现场还给记者展示了如何使用APP。她的手机里安装了“学霸君”和“作业帮”两种APP，她说：“基本上在‘学霸君’里找不到的题目就能在‘作业帮’里搜索的到。”
记者通过“APP store”输入关键词“作业”，立刻出现“作业帮”“阿凡题”“火眼作业”等数十种学习类应用软件。其中，“作业帮”在同类软件中下载率排名第一，有超过4000条评论，有网友赞它是“作业神器”“急救站”，也有网友表示：“这个软件是一把双刃剑，让有依赖心理的孩子不爱动脑，但是也可以帮助不会做题的学生。”
记者发现，这类软件最突出的优点是便捷、题库强大，将题目拍成照片，上传搜索再得到答案的过程，不超过15秒。其次，不同类别的软件又将功能进行细化，比如“作业帮”和“阿凡题”都有对应科目的辅导教师，只不过收费标准不同。另外，“作业帮”将“错题库”分栏整理了出来，而在“学霸君”的“广场”里可以看到不同地区的学生交流。
那么，教师们如何看待APP呢？舟山市檀枫小学校长朱彩娟说：“临近放假前，也有一些商家到学校里来推广APP，我们是完全拒绝的。第一，从学生健康的角度讲，接触电子屏太久，会影响视力；第二，小学生做作业，最好还是动手写一写；第三，写作业与使用APP交叉进行，诱惑太大，不利于孩子注意力集中。”
宁波市国家高新区实验学校五年级数学教师陈书玉说：“我们使用的人教版配套数学课堂作业本，针对比较难回答的问题，最后一页会出现二维码，只要用手机扫描二维码，就可以看到文字部分的解题思路，还有老师的解题视频，就像上课一样。这样不仅方便学生当下对题目的认知，最重要的是能从解题步骤中体会思维的逻辑性。”
也有学校在积极寻找手机APP与作业相融合的分寸感。金华市环城二小校长张文杰介绍，今年该校的暑期作业中，传统的书面作业与需要通过APP完成的作业比例大概是7∶3。温州市瓦市小学六年级英语教师林韵则向学生推荐了“口语100”APP，她说：“平时学生做口语作业，多流于形式。这款APP发音准确，可以对口语发音进行自测，还设计了游戏形式的作业。”
省教育厅教研室副主任张丰认为，把刷题当成学习是值得警惕的事情，通过“拍照搜题”去寻找答案，以题目为线索的学习，是不提倡的。若一定要使用“拍照搜题”，建议家长陪同孩子一起探讨、放慢脚步，不能只是满足于对某一道题目的攻克，要达到学习知识、理解知识的目的。另外，假期中，应着重于“补短板”，多一些整理性、实践性的学习。
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