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小船翻5部曲系列之五:学习评价
小桥流水u9t8jc
>《经验资源教法分享》
2016.10.06
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学生常犯错,除了指出错误之外,不知道怎么办?说教式的评价,似乎让师生之间的关系更远了些,友谊的小船说翻又翻了。
如何才能恰当的评价学习
,既能在课堂中更好的促进学生的学,又能提高学生的学习积极性呢?
Q:学习评价有什么用?
一个客观的学习评价可以让学生准确的认识到自己
对知识的掌握程度
;正确的学习评价可以让学生对自己有一个
科学的定位
;积极的学习评价可以
激发学生的学习动机
,促进学生学习。教师对学生产生一个客观、正确、积极的学习评价也可以让教师更好的
因材施教
。
Q:翻转课堂学习评价要注意哪些要点?
●
带着发现“美”的眼睛去赏识你的学生
。学生总会犯错,但是每个学生也有属于自己的闪光点,教师要学会发现学生的优点并依次激发学生学习的内驱力;
●学习评价要根据学生的特点,进行
个性化的评价
;
●
学伴互评
,教会学生互评、互教、互助;
●
肯定、疑问、建议相结合
,切勿无原则的肯定与否定;
● 学习评价要有
启发性
。
Q:哪些时候需要用到学习评价?
翻转课堂教学中,学习评价更是贯穿于各个教学阶段中,是翻转课堂中不可或缺的组成部分。但是,需要注意把握对学生评价的时机,才能真正发挥学习评价的功能与作用。
●
时机1:课前学习结束之后
:①抓住学生在自学中掌握不了的知识点;②抓住学生在自学过程中的疑难点;③抓住学生在自学过程中存在的问题;④抓住学生在自学中反应的学习态度。
●
时机2:课堂活动过程中
:①评价知识点的掌握情况;②评价疑难点的解决情况;③评价参与活动的积极性;④评价问题解决的效果;⑤评价小组协作的效果;⑥评价综合技能的提升情况。
●
时机3:课堂活动过程后
:事后评价,也可以起到总结反思的作用哦。
学习评价是有效翻转课堂的第五把金钥匙
,运用好学习评价能有效激发学生内部动机、为学生带来成功感、让学生认识自身长处与不足。
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