小学文言文训练材料
九、晏子使楚(原文)
晏子使楚。楚人以（认为）晏子短，为（建造）小门于（在）大门之侧而延（迎接）晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更（更换）道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使（派）子为使（使者）？”晏子对（回答）曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其（那）贤（有才能）者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故（所以）宜使楚矣！”
1、理解词句意思。
短： 更读音（ ）： 不肖读音（ ）：
使狗国者，从狗门入。
齐无人耶，使子为使？
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵我知道成语（ ）的意思是
2、这两个短小的故事，告诉我们晏子（用三个以上成语或四字词）
的人。
短：长短，在这里指人的身材矮小
更：geng一声 不肖：bu xiao 四声
出使到狗国的人从狗门进去
齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。
张袂成阴 zhāng mèi chéng yīn 解释:张开袖子能遮掩天日,成为阴天。形容人多。
【成语】挥汗如雨
【解释】
1.形容汗多，大家流的汗一挥，就像下雨一样。后多形容天热，出汗多。
2.形容做事干活很卖力，十分劳累，出汗多。
比肩接踵而至:形容来者很多,络绎不绝。 踵:脚后跟;接踵:足跟与足跟相接。指人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形容来者很多,络绎不绝。
机智勇敢· 赤胆忠心 能言善辩的人
五、精卫填海 《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其(它的)上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文（纹）首，白喙hui，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于（在）东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙yan于（到）东海。漳水出焉，（向东）东流注于河。
1.本文于《夸父逐日》一同选入《 》是神话传说
2.写出"其"的用法 (1)其上多枯木( )(2)其状如乌( )(3)其鸣自詨( )
3.用"/"给文中打括号的句子划分节奏
4.解释句子的意思
(1)女娃游于东海，溺而不返，故为精卫
(2)常衔西山之木石，以堙于东海。
5.精卫为什么要填海?
1 山海经
2 (1)其上多枯木(代词，代发鸠山 )(2)其状如乌( 代词，代精卫这种鸟)(3)其鸣自詨( 代词，代精卫这种鸟)
3 女娃/游于/东海，溺/而不返，故为/精卫
4 有次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海 仇恨大海夺取了自己的性命，想要填平大海
十、自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“ 吾矛之利， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ，陷子之盾 ， 何如 ？” 其人弗能应也。
1、填空，理解词句意思。
鬻（ ）： 誉： 其矛：
其人：
其人弗能应也。
2、这个寓言告诉我们
[1]鬻（yù）：卖。
[2]誉：赞美。
其矛：他的矛
其人：他
其人弗能应也：他不知道该说什么才好
2、这个寓言告诉我们
这个故事告诉我们言多必失，什么事不要过分夸大其词，实事求是，世上任何东西都是有正反两面的，物极必反。
一、《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。
孔君平诣其父（ ）， “诣”的意思是 ；为设果（ ），是 为 设果；儿应（ ）声答曰（ ）。
2、“惠”通假字是（ ），“甚聪惠 ”是说杨氏子 从文中 这一句话可以看出。
3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________
乃：________
2、孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________
3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________
三、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话意思：_____________________________________________________
（2）对话精妙极了，妙在何处？
___________________________________________________________
答案：
二、
1、诣：拜见 乃：于是，就
2、示：给……看 曰：说 3、未：没有 闻：听见
三、
（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”
（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
（一）陶母责子（12分）
陶公少时作鱼梁吏，尝以腌鱼饷母。母封鱼付吏，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。
1.结合语境，解释词语。（4分）
（1）少： （2）尝： （3）书： （4）乃：
2.把下面句子翻译成现代汉语（4分）
非唯不益，乃增吾忧也。
。
3.你赞成陶侃的做法，还是赞成陶母的举措？为什么？（4分）
（二）王著教帝学书（10分）
太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》）
【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。
1．下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的一项是（ ）（2分）
A、百姓多闻其贤 B、其如土石何
C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前
2．依据加粗词语在句中的意义，写出一个成语。（2分）
太宗益刻意临学：___、_________；若遽称善： 、 ；
3．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
又以问著，对如初。
4．你认为王著是一个怎样的人？（3分）
参考答案:
（一）陶母责子：
1（1）少：年轻。（2）尝：曾经。（3）书：信。（4）乃：反而。
2．这不但没有什么益处，反而增添我的忧虑。
3.观点必须正确，赞成陶母，为官必须清廉为公。
（二）王著教帝学书：
1、C 2、更加、精益求精；好、多多益善。
3、（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答依然像开初一样。
4、要求严格，循循善教。（能紧扣内容答出其特点即可）。
《史记·淮阴侯列传》：“上常从容与信言诸将能 不，各有差。上问曰：‘如我能将几何？’信曰：‘陛下不过能将十万。’上曰：‘於君何如？’曰：‘臣多多而益善耳。’”《汉书·韩信传》作“多多益办”。
后以“韩信将兵，多多益善”比喻越多越好
1.出自《史记·淮阴侯列传》是在韩信点兵时说的：意思是对于我来说，兵越多越好！
2 第一个将是第四声，动词，率领的意思；第二个将是第一声，名词，大将的意思。
读文言文《狐假虎威》，回答下列问题。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子我，是逆天帝命也。子以我为不信，我为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然。故遂与之行，兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也。以为畏狐也。
1.解释下列文言文语句中的字。
a.虎求百兽而食之。
求：_
b.天帝使我长百兽。
长：_
c.是逆天帝也。
逆：_
2.把下列句子译成现代汉语。
a.子以我为不信。
b.故遂与之行。
c.观百兽之见我而敢不走乎？
3.简述老虎上当的原因。
a.虎求百兽而食之。
求：抓
b.天帝使我长百兽。
长：领导_
c.是逆天帝也。
逆：违反_
2.把下列句子译成现代汉语。
a.子以我为不信。
你因为我是狐狸而不相信我
b.故遂与之行。
于是便随狐狸走
c.观百兽之见我而敢不走乎？
看看这么多动物中有没有看见我而没有害怕得逃跑的
3.简述老虎上当的原因。
没有正确认识自己，轻信他人。
谢道韫咏絮
晋名将谢安，寒雪日内集①，与儿女辈②讲论文义。饿而雪骤③，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟④。”兄女道韫曰：“未若柳絮因⑤风起。”公大笑乐。
译文
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女 儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。
注释
①：将家中子女集合起来。
②：们
③：急
④：大约可比拟
⑤：乘
答案
①：辈 就是辈份吧, 骤:应该是紧了，雪下的紧了， 因:由于,被 兄子是哥哥的儿子吧,就是他的侄子,兄女就是哥哥的女儿.就是侄女.胡儿的比喻是好垃圾的嘛,盐好不轻盈哟,听起一点文学气味都没有,还没美感.“撒盐空中”确实形象感很强，但是盐好苦哟,想起都不觉得这个雪美了哈.兄女的“柳絮因风起”不但形象感强，而且轻柔、优美、高雅，身处隆冬寒天，恍若见到春天来了，读之令人神清气爽；相比之下，湖儿的“撒盐空中”则没有遥远的幻想，显得浅近、鄙俗。
②我想没有绝对的答案,因为后来谢道韫的：“未若柳絮因风起。”超过了前面一句,如果没有后面的好,也不会显示前面的拙. 如果实在要找原因,那么就是"撒盐空中差可拟"不形象,大雪飘飞的情形跟撒盐确实有点差异.胡儿未能洞悉其根本.
《为学》 彭端淑(1699—1779),清代四川人。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1、理解词句意思。
“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”句子的意思是
2、作者讲述了 的故事，告诉人们做事、求学问只要
就 的道理。
七、夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1、理解词句意思。
夸父与日逐走，
渴，欲得饮， 邓林是指
2、夸父追日象征着
二、《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1、成语 出自这个故事。这个故事中 是
是知音，从
这两句可以看出。
2、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹
3、高山流水比喻
人们把知音比作 的人。
4、你是怎样理解伯牙绝弦的：
1。高山流水 钟子期 伯乐
2.伯牙所念，钟子期必得之 伯牙善鼓琴钟子期善听
3.知己和知音或乐曲高妙 真正了解自己的人
八、郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、理解词句意思。
履： 度： 遂：
何不试之以足？
宁信度，无自信也。
2、这是一则 故事，告诫我们做事
六、刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
1、楚人刻舟求剑的结果 原因是（文中原话）
2、这个故事告诉我们
四、两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、去人近 及日中 孰 为汝 多知 乎
“为”是多音字，文中的“为”如：此不为读（ ）孰为读（ ）。
2、联系课文，把下面句子的意思写出来
孔子不能决也。
孰为汝多知乎？
两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是一儿认为原因是
3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是
早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的
造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳 射大地中午太阳 射大地
十三、女娲补天——《淮南子览冥训》
往古之时，四极废，九州裂。天不兼覆，地不周载。
火爁燚而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
1、读故事我知道女娲以 补天，我觉得女娲是
的人。
十一、揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。
注释：1.闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）——生长，成长，
揠（yà）——拔。
2.芒芒然：疲倦的样子。
3.病：精疲力尽，是引申义。
4.予：我，第一人称代词。
5.趋：快走。往——去，到……去。
6.槁（gǎo）：草木干枯。
1、根据注释把全文写成白话文。
2、“予”在文中指“我”读音（ ）。这个寓言故事教育我们做事要
1.有一个宋国人担心自己的禾苗不生高，就把禾苗往上拔，拔完后疲倦地回来了，对其他人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他的儿子听了后赶紧跑去看，禾苗都已经枯萎了。
2. yú 。这个寓言故事教育我们做事要符合事情的客观规律，不能急于求成。
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