去年夏天，一个远方亲戚的女儿考上了清华大学。许多亲戚朋友在聊起这个孩子来的时候，满脸都是羡慕的神情。还有的人酸酸地说：“也没有看这个孩子有多么机灵，居然能考上清华大学，智商真是高。”
能考上名校的孩子，智商都不会太低，这是当然的。俞敏洪是北京大学毕业的，他曾经说过，北京大学学生的智商平均水平在140左右，可以说个个都是天赋异禀的奇才。智商140意味着什么？或许大家觉得只有经过专业的测试才能得到结果，但是也有很多人发现，从小有这几个特征的孩子就是潜在的学霸。
从小有这几个特征的孩子，多半是潜在的学霸，中了的家长可以偷着乐了
对事物的反应，比一般的孩子慢半拍。
以前，家里人经常用口算的方式，考验一个小孩子的智商怎么样，算得快的一般都会说是比较聪明的孩子，反应迟钝的孩子会被说“笨”。但是，如果我们可以统计一下回答问题对错的概率，会发现有的孩子虽然反应慢半拍，但是准确率却高出了好几倍。
一些心理学家指出，真正智商高的孩子，往往给人的印象不是很机灵，而是慢半拍。因为在遇到问题的时候，他们不是急于做出反应，而是要大脑快速运转进行比较理性、有深度的思考。
智商高的孩子，专注力更好。
不管孩子的年龄大小，高智商的孩子在观察、思考的时候，都表现出很强的排干扰能力。有时候父母会误会孩子，比较贪玩，但是超强的专注力会让孩子在学习表现上越来越优秀。学习难度系数比较大的时候，专注力强的孩子会用坚韧不拔的精神去克服困难，而那些专注力比较差的孩子会比较轻易地放弃。
所以，孩子一些喜欢独来独往，喜欢自己一个人玩游戏的行为，也许是他们拥有较强专注力的表现。
高智商的孩子记忆比较好。
有的孩子从小就表现出超强的记忆力，比如认字、记路都很强。人的一切学习都是以记忆为基础的，语言、文字、思维等学习都需要记忆辅助。
智商高的孩子记忆力会比较好，他们一些特殊的记忆方法能提高记忆的速度、内容量，比如他们会把相关联的内容，形成组块来记忆。大脑的记忆力好，对孩子学习一切知识都有帮助。
孩子拥有学习的内驱力。
什么是内驱力？就像孩子喜欢玩游戏，他对这件事情的追求所形成的内心巨大的力量就是内驱力。所以，老师在教学的时候，都会想办法提高孩子的学习兴趣，从我们要孩子学习，变成孩子自己想要的学习，这样学习效率就会大大提高。
学霸和学渣之间的区别，也许不是智商方面有多大的区别，而是一个是自己想要学习，一个是被父母逼着学习，学习的效果会有非常大的差距。所以学霸类型的孩子一般都拥有比较强的学习的兴趣和内驱力。
孩子是潜在的学霸，可能智商比较高，但是也需要家长正确的引导和培养，我们如何为提高孩子的智力发育做好助攻呢？
不要打乱孩子的成长节奏。
孩子的智力发育有他们的生理过程需要遵循，家长要适应孩子的生活节奏，不能催他们。
我经常会听见一些父母督促孩子“快点——快点——”，还有的家长非要在孩子玩得好好的时候，给孩子脱衣服、递水喝，打破孩子的思考，破坏孩子的专注力，给孩子贴上爱玩的负面标签。
我们应该给孩子提供一个相对宽松的成长环境，给孩子发展思考能力和培养专注力的空间和时间。不要让我们的认知错误，影响了孩子发展的格局。
多给孩子鼓励，培养孩子的内驱力。
孩子需要归属感，自己的事情就应该自己有责任去做好，对自己负责任。而我们家长平时的一些行为，往往破坏了孩子的归属感。孩子起床，你总要催他，孩子写作业，你总要看着他，孩子考试不好，你觉得丢的是你的脸。家长对孩子的控制，让孩子成了我们的傀儡，没有做事情的主动性。
父母要把孩子做事的主动权还给他，鼓励他的成功，安慰他的失败，帮助他总结经验和教训，让孩子自己通过努力去获得进步。当孩子觉得，我可以做好一件事情，我失败了也可以承担后果，他就是自己的主人，愿意为了自己的成功去努力奋斗。
孩子的成长是一个缓慢的过程，父母是和孩子并肩前行的战友、老师，为了更好地明天一起努力。
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